活动:教师引导学生利用向量的坐标运算以及向量的相等,把已知条件转化为含参数的方程(组)或不等式(组)再进行求解.教师以提问的方式来了解学生组织步骤的能力,或者让学生到黑板上去板书解题过程,并对思路清晰过程正确的同学进行表扬,同时也要对组织步骤不完全的同学给与提示和鼓励.教师要让学生明白“化归”思想的利用.不等式求变量取值范围的基本观点是,将已知条件转化为关于变量的不等式(组),那么变量的取值范围就是这个不等式(组)的解集.
解:由已知
=(4,5)-(1,2)=(3,3).∴
=(1,2)+t(3,3)=(3t+1,3t+2).
若点P在第二象限,则![]()
故t的取值范围是(-
,-
).
点评:此题通过向量的坐标运算,将点P的坐标用t表示,由点P在第二象限可得到一个关于t的不等式组,这个不等式组的解集就是t的取值范围.
科目:高中数学 来源:2010年高考试题分项版理科数学之专题四三角函数 题型:解答题
(14分)在平面直角坐标系xOy中,点A(-1,-2),B(2,3),C(-2,-1)
(1)求以线段AB、AC为邻边的平行四边形两条对角线的长
(2)设实数t满足(
)·
=0,求t的值
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科目:高中数学 来源:2010年高考试题分项版理科数学之专题十五推理与证明 题型:解答题
(14分)在平面直角坐标系xOy中,点A(-1,-2),B(2,3),C(-2,-1)
(1)求以线段AB、AC为邻边的平行四边形两条对角线的长
(2)设实数t满足(
)·
=0,求t的值
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科目:高中数学 来源:2010年高考试题分项版理科数学之专题十七选修系列 题型:解答题
(14分)在平面直角坐标系xOy中,点A(-1,-2),B(2,3),C(-2,-1)
(1)求以线段AB、AC为邻边的平行四边形两条对角线的长
(2)设实数t满足(
)·
=0,求t的值
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科目:高中数学 来源:2010年高考试题分项版理科数学之专题九立体几何 题型:解答题
(14分)在平面直角坐标系xOy中,点A(-1,-2),B(2,3),C(-2,-1)
(1)求以线段AB、AC为邻边的平行四边形两条对角线的长
(2)设实数t满足(
)·
=0,求t的值
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科目:高中数学 来源:2011年内蒙古包头一中高一第一学期期末考试数学理卷 题型:解答题
(本小题满分12分)
在平面直角坐标系xOy中,点A(-1,-2),B(2,3),C(-2,-1)
(1)求以线段AB、AC为邻边的平行四边形两条对角线的长;
(2)设实数t满足(
)·
=0,求t的值.
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