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    已知，，则（   ）

    A．             B．             C．            D．


     C

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数在区间上是增函数，则实数的取值范围为      ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    点，，，在同一球面上，，，若球的表面积为，则四面体体积的最大值为         ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若函数y=|x2 +4x -3 |的图像C与直线y=kx相交于点M（2,1），那么曲线C与该直线的交点的个数为

        A．1          B．2          C．3          D．4

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    科目：高中数学 来源： 题型：


        为调查乘客的候车情况，公交公司在某站台的60名候车乘客中随机抽取15人，将他们的候午时间（单位：分钟）作为样本分成5组，如下表所示：

           （I）求这15名乘客的平均候车时间；

           （II）估讦这60名乘客中候车时间少于10分钟的人数：

           （III）若从上表第三、四组的6人中随机抽取2人作进一步的问卷调查，求抽到的两人恰好来自不同组的概率。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    阅读如右图所示的程序框图，则该算法的功能是（   ）

    A．计算数列前项的和  B．计算数列前项的和

    C．计算数列前项的和  D．计算数列前项的和

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    某老师从课本上抄录一个随机变量的概率分布列如下表：

    请甲同学计算的数学期望，尽管“”处完全无法看清，且两个“”处字迹模糊，但能断定这两个“”处的数值相同，据此，该同学给出了正确答案         ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数的部分图像如图

       所示，当时，满足的的值为  （    ）[来

         A．         B．       C．         D． 

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知集合， 则（　　）

    A．    B．[1,2]  C．[-2,2]   D．[-2,1]

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