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    已知函数，若，则实数的取值范围是      ．



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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知，则=（   ）

        A．        B．       C．        D．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知动点到点的距离等于点到直线的距离，点的轨迹为.

       (Ⅰ)求轨迹的方程；

       (Ⅱ)设为直线上的点，过点作曲线的两条切线,，

    （ⅰ）当点时，求直线的方程；

    （ⅱ）当点在直线上移动时，求的最小值.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    2014年5月，北京市提出地铁分段计价的相关意见，针对“你能接受的最高票价是多少？”这个问题，在某地铁站口随机对50人进行调查，调查数据的频率分布直方图及被调查者中35岁以下的人数与统计结果如下：

    （Ⅰ）根据频率分布直方图,求a的值，并估计众数，说明此众数的实际意义；

    （Ⅱ）从“能接受的最高票价”落在 [8，10)，[10，12]的被调查者中各随机选取3人进行追踪调查，记选中的6人中35岁以上（含35岁）的人数为X，求随机变量X的分布列及数学期望． 

    最高票价

    35岁以下人数

    [2，4)

    2

    [4，6)

    8

    [6，8)

    12

    [8，10)

    5

    [10，12]

    3

         频率

         组距

    0.2
     

    a
     


    0.06
     

    0.06
     
                                                        

    0.04
     

    2
     
                                         

    10
     

    8
     

    6
     

    4
     
                            最高票价(元)

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若实数满足，且，则的值            .

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    函数的图象是


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设为非零实数，偶函数在区间上存在唯一零点，则实数的取值范围是                              。        

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    已知函数是奇函数，定义域为区间D（使表达式有意义的实数x 的集合）．

    （1）求实数m的值，并写出区间D；（2）若底数a＞1，试判断函数y=f（x）在定义域D内的单调性，并说明理由；

    （3）当x∈A=[a，b）（A⊆D，a是底数）时，函数值组成的集合为[1，+∞），求实数a、b的值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    定义函数，若存在常数，对任意，存在唯一的，使得，则称函数在上的均值为，已知，则函数在上的均值为。

    A .            B.        C.         D.   

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