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    若正数满足：，则的最小值为（    ）

    A、                  B、                C、                D、


    C 

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数．

    （I）若，求函数的单调区间；

    (II) 若以函数图像上任意一点为切点的切线的斜率

    恒成立，求实数的最小值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    如图1，在中，,且∥，将沿折起到的位置，使，如图2．

    （Ⅰ）求证：平面；

    （Ⅱ）若，求与平面所成角的正弦值.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若为锐角，且，则            .

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知函数

    (1) 若直线与函数的图象相切，求实数的值；

    (2) 若函数，，试证明>.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    双曲线的左右两支上各有一点，点在直线上的射影是点，若直线过右焦点，则直线必过点（    ）

    A、             B、              C、          D、

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    经销商经销某种农产品，在一个销售季度内，每售出t该产品获利润元，未售出的产品，每t亏损元。根据历史资料，得到销售季度内市场需求量的频率分布直方图，如图所示。经销商为下一个销售季度购进了t该农产品，以（单位：t，）表示下一个销售季度内的市场需求量，(单位：元)表示下一个销售季度内销商该农产品的利润。

       （1）将表示为的函数；

       （2）根据直方图估计利润不少于57000元的概率；

       （3）在直方图的需求量分组中，以各组的区间中点值代表该组的各个值，并以需求量落入该区间的频率作为需求量取该区间中点值的概率（例如：若，则取，且的概率等于需求量落入的概率），求利润的数学期望。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    将函数的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍（纵坐标不变），再把所得各点向右平行移动个单位长度，所得图象的函数解析式为           .

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设变量满足条件则点所在区域的面积为（   ）

    A．4          B．6          C．8           D．10

     

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