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    某流程如下图所示,现输入如下四个函数,则可以输出的函数是（   ）
           
    A．B．
    C．D．
    D

    试题分析：分析程序中各变量、各语句的作用，再根据流程图所示的顺序，可知：该程序的作用是输出满足条件①f（x）+f（-x）=0，即函数f（x）为奇函数②f（x）存在零点，即函数图象与x轴有交点．逐一分析四个答案中给出的函数的性质，不难得到正确答案. 解：∵A：，不是奇函数，故不满足条件①,∵B：的函数图象与x轴没有交点，故不满足条件②,D中：既是奇函数，而且函数图象与x也有交点，故C符合输出的条件,D中，的定义域（0，+∞）不关于原点对称，故函数为非奇非偶函数，故不满足条件①,故选D
    点评：本题考查的知识点是程序框图，其中根据程序框图分析出程序的功能是解答的关键
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．2B．3C．4D．5

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    给出50个数，1，2，4，7，11，…，其规律是：第1个数是1，第2个数比第1个数大1，第3个数比第2个数大2，第4个数比第3个数大3，…，以此类推. 要求计算这50个数的和. 先将右面给出的程序框图补充完整，再将与其功能相当的程序语言补充完整，把答案写在下面空格上。

    程序语言：
    i=1
    p=1
    s=0
    DO
    s=" s" + p 
      (2)    
    i=i+1
       (3)    
    PRINT  s
    END
    （1）_________ （2）______      (3)           

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列给出的赋值语句中正确的是    (    )
    A．3=AB．M=—MC．B=A=2D．x+y=0

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    某程序框图如图所示，则该程序运行后输出的的值为_______．

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    算法如图，若输入m="210,n=" 117，则输出的n为
    A．2 B．3C．7D．11

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    如图，该程序运行后输出的结果为（   ）。
     
    A．36B．45C．55D．56

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知数列的各项全为正数，观察流程图，当时， ； 当时， ；

    ⑴写出时，的表达式（用,等表示）；
    ⑵求的通项公式；                                       
    ⑶令，求.

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    右边程序运行结果为
    A．7B．6 C．5D．4

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