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数学公式,甲、乙、丙三位同学在研究此函数时分别给出命题:甲:函数f(x)的值域为(-1,1);乙:若x1≠x2则一定有f(x1)≠f(x2);丙:若规定数学公式恒成立你认为上述三个命题中正确的个数有________.

3
分析:由题设知函数,是一个奇函数,先研究自变量大于0时的性质,再由奇函数的性质导出另一部分的性质.甲研究的是其值域问题;乙研究的是单调性问题;丙研究的是一个恒等式,宜用递推关系推证结论.
解答:函数,故函数是一个奇函数,先研究(0,+∞)上的性质
当x∈(0,+∞)时,,函数在(0,+∞)上是增函数用值域为(0,1)
由奇函数的定义知函数在(-∞,0)上是增函数且值域为(-1,0),又f(0)=0故函数在R上的值域是(-1,1),且在R上是增函数,由此知甲乙两命题是正确的.
对于丙,f1(x)=f(x),fn(x)=f(fn-1(x))对任意的n∈N*都成立,有f1(x)=f(x)=
f2(x)=f(f1(x))=,f3(x)=f(f2(x))=…fn(x)=f(fn-1(x))=故丙也是正确的.
综上,三个命题都是正确的
故应填3.
点评:考查函数的性质,判断单调性与求值域时本题采用了分段研究的技巧,丙命题的证明采用了穷举法,在解题时不常用.
练习册系列答案
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高二下学期,学校计划为同学们提供A.B.C.D四门方向不同的数学选修课,现在甲、乙、丙三位同学要从中任选一门学习(受条件限制,不允许多选,也不允许不选).
(I)求3位同学中,选择3门不同方向选修的概率;
(II)求恰有2门选修没有被3位同学选中的概率;
(III)求3位同学中,选择A选修课人数ξ的分布列与数学期望.

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高二下学期,学校计划为同学们提供A、B、C、D四门方向不同的数学选修课,现在甲、乙、丙三位同学要从中任选一门学习(受条件限制,不允许多选,也不允许不选).
(I)求3位同学中,选择3门不同方向选修的概率;
(II)求恰有2门选修没有被3位同学选中的概率;
(III)求3位同学中,至少有2个选择A选修课的概率.

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为激发学生学习兴趣,老师上课时在黑板上写出三个集合:A={x|
[]x-1
x
<0}
,B=x|x2-3x-4≤0,C={x|log
1
2
x>1}
;然后请甲、乙、丙三位同学到讲台上,先将“[]”中的数告诉他们,再要求他们各用一句话来描述,以便同学们能确定该数,以下是甲、乙、丙三位同学的描述:甲:此数为小于6的正整数;乙:A是B成立的充分不必要条件;丙:A是C成立的必要不充分条件.若三位同学所说的都正确,则“[]”中的数为
 

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甲、乙、丙三位同学独立完成6道数学自测题,他们答及格的概率依次为
4
5
3
5
7
10
.求:
(1)三人中有且只有2人答及格的概率;
(2)三人中至少有一人不及格的概率.

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挑选空军飞行员可以说是“万里挑一”,要想通过需要过五关:目测、初检、复检、文考(文化考试)、政审,若某校甲、乙、丙三位同学都顺利通过了前两关,根据分析甲、乙、丙三位同学能通过复检关的概率分别是0.5,0.6,0.75,能通过文考关的概率分别是0.6,0.5,0.4,由于他们平时表现较好,都能通过政审关,若后三关之间通过与否没有影响.
(1)求甲、乙、丙三位同学中恰好有一人通过复检的概率;
(2)设只要通过后三关就可以被录取,求录取人数ξ的分布列和期望.

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