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在解三角形中,已知A,a,b,给出下列说法:
(1)若A≥90°,且a≤b,则此三角形不存在;
(2)若A≥90°,则此三角形最多有一解;
(3)当A<90°,a<b时三角形不一定存在;
(4)若A<90°,且a=bsinA,则此三角形为直角三角形,且B=90°;
(5)当A<90°,且bsinA<a≤b时,三角形有两解.
其中正确说法的个数


  1. A.
    1个
  2. B.
    2个
  3. C.
    3个
  4. D.
    4个
C
分析:由已知的A,a,b,根据正弦定理表示出sinB,
(1)由A为钝角或直角,得到B一定为锐角,即A大于B,根据大角对大边可得a大于b,与已知的条件a小于等于b矛盾,故此三角形不存在,本选项正确;
(2)把A,a及b的值代入表示出的sinB,确定出sinB的值,由A为钝角或直角,得到B为锐角,故B的角度只有一解,本选项正确;
(3)由A为锐角,且a小于b,得到A小于B,代入表示出的sinB得到其值大于1,矛盾,此三角形不存在,本选项错误;
(4)由A为锐角,把a=bsinA代入表示出的sinB中,得到其值为1,根据B为三角形的内角,可得出B为直角,从而得到三角形为直角三角形,本选项正确;
(5)取一个特例:a=b时,A=B,由A为锐角,得到B也为锐角,此三角形只有一解,本选项错误.
解答:由A,a,b已知,
根据正弦定理=得:sinB=
(1)若A≥90°,根据大角对大边得a>b,故a≤b时,此三角形不存在,本选项正确;
(2)由A≥90°,根据大角对大边得a>b,进而得到B为锐角,即此三角形最多有一解,本选项正确;
(3)当A<90°,a<b,得到>1,即sinB>1,此三角形不存在,本选项错误;
(4)若A<90°,且a=bsinA,得到sinB=1,由B为三角形的内角,得到B=90°,此三角形为直角三角形,本选项正确;
(5)当a=b时,A=B,此三角形为等腰三角形,只有一解,当A<90°,且bsinA<a≤b时,三角形不一定有两解,本选项错误,
则其中正确说法的个数为3个.
故选C
点评:此题考查了正弦定理的应用,正弦函数的值域以及三角形的边角关系,要说明一个命题是真命题,必须经过严格证明,要说明一个命题为假命题,只需举一个反例即可,熟练掌握正弦定理是解本题的关键.
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科目:高中数学 来源: 题型:

在解三角形中,已知A,a,b,给出下列说法:
(1)若A≥90°,且a≤b,则此三角形不存在;
(2)若A≥90°,则此三角形最多有一解;
(3)当A<90°,a<b时三角形不一定存在;
(4)若A<90°,且a=bsinA,则此三角形为直角三角形,且B=90°;
(5)当A<90°,且bsinA<a≤b时,三角形有两解.
其中正确说法的个数(  )

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

在解三角形中,已知A,a,b,给出下列说法:
(1)若A≥90°,且a≤b,则此三角形不存在;
(2)若A≥90°,则此三角形最多有一解;
(3)当A<90°,a<b时三角形不一定存在;
(4)若A<90°,且a=bsinA,则此三角形为直角三角形,且B=90°;
(5)当A<90°,且bsinA<a≤b时,三角形有两解.
其中正确说法的个数(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

在解三角形中,已知A,a,b,给出下列说法:
(1)若A≥90°,且a≤b,则此三角形不存在;
(2)若A≥90°,则此三角形最多有一解;
(3)当A<90°,a<b时三角形不一定存在;
(4)若A<90°,且a=bsinA,则此三角形为直角三角形,且B=90°;
(5)当A<90°,且bsinA<a≤b时,三角形有两解.
其中正确说法的个数(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:高中数学 来源: 题型:

在解三角形中,已知Aab给出下列说法:

(1)若A≥90°,且ab,则此三角形不存在; 

(2)若A≥90°,则此三角形最多有一解;

(3)当A<90°,a<b时三角形不一定存在;

(4)若A<90°,且a=bsinA,则此三角形为直角三角形,且B=90°;

(5)当A<90°,且bsinAab时,三角形有两解。

其中正确说法的序号是                    

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