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如图,在矩形区域ABCD的A,C两点处各有一个通信基站,假设其信号覆盖范围分别是扇形区域ADE和扇形区域CBF(该矩形区域内无其他信号来源,基站工作正常).若在该矩形区域内随机地选一地点,则该地点无信号的概率是
 
考点:几何概型
专题:概率与统计
分析:求出有信号的区域面积,利用几何概型的概率公式进行计算即可得到结论.
解答: 解:扇形区域ADE和扇形区域CBF的面积之和为
1
4
×π×12×2=
π
2
,矩形的面积S=2,
则该地点无信号的面积S=2-
π
2

则对应的概率P=
2-
π
2
2
=1-
π
4

故答案为:1-
π
4
点评:本题主要考查几何概型的概率的计算,平面图形面积的计算,根据条件求出对应的面积是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x3-ax2-bx-a2,x∈R,a,b为常数.
(1)若函数f(x)在x=1处有极大值-14,求实数a,b的值;
(2)若a=0,方程f(x)=2恰有3个不相等的实数解,求实数b的取值范围;
(3)若b=0,函数f(x)在(-∞,-1)上有最大值,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知平面上两点M(-1,0),N(1,0),若曲线上存在点P使得|PM|+|PN|=4,则称该曲线为“1?
1
2
曲线”,下列曲线中是“1?
1
2
曲线”的是
 
(将正确答案的序号写到横线上)
①x2+y2=4
x2
3
+
y2
4
=1
x2
25
-
y2
16
=1
④y2=8x.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2对任意的x∈[a,a+l],不等式f(x+a)≥4f(x)恒成立,则实数a的最大值是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设x,y为正实数,下列命题:
①若x2-y2=1,则x-y<1;
②若
1
y
-
1
x
=1,则x-y<1;
③若
x
-
y
=1,则x-y<1.
其中的真命题有
 
.(写出所有真命题的编号)

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科目:高中数学 来源: 题型:

一个体积为
1
6
的三棱锥的三视图如图所示,其俯视图是一个等腰直角三角形,则这个三棱锥左视图的面积为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知y=
3-x
+2
x-1
,则y的最大值是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

《张丘建算经》卷上第22题--“女子织布”问题:某女子善于织布,一天比一天织得快,而且每天增加的数量相同.已知第一天织布5尺,30天共织布390尺,则该女子织布每天增加(  )
A、
4
7
B、
16
29
C、
8
15
D、
16
31

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科目:高中数学 来源: 题型:

某教育主管部门到一所中学检查学生的体质健康情况.从全体学生中,随机抽取12名进行体质健康测试,测试成绩(百分制)以茎叶图形式表示如图所示.根据学生体质健康标准,成绩不低于76的为优良.
(Ⅰ)写出这组数据的众数和中位数;
(Ⅱ)将频率视为概率.根据样本估计总体的思想,在该校学生中任选3人进行体质健康测试,求至少有1人成绩是“优良”的概率;
(Ⅲ)从抽取的12人中随机选取3人,记ξ表示成绩“优良”的学生人数,求ξ的分布列及期望.

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