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某园艺师用两种不同的方法培育了一批珍贵树苗,在树苗3个月大的时候,随机抽取甲、乙两种方法培育的树苗各10株,测量其高度,得到的茎叶图如图所示(单位:cm).

(Ⅰ)依茎叶图判断用哪种方法培育的树苗的平均高度大?
(Ⅱ)现从用两种方法培育的高度不低于80cm的树苗中随机抽取两株,求至少有一株是甲方法培育的概率。
(Ⅰ)用乙种方法培育的树苗的平均高度大;(Ⅱ)

试题分析:(Ⅰ)判断用哪种方法培育的树苗的平均高度大,可根据茎叶图中数据,分别求出平均数,即可判断出用哪种方法培育的树苗的平均高度大;(Ⅱ)从不低于80cm的树苗中随机抽取两株,首先找出不低于80cm的树苗数,共六株,从六株随机抽取两株的方法数,共有15种,而至少有一株是甲方法培育的有9种,根据古典概型的求法,可求得
试题解析:(Ⅰ)      2分
                4分
,可知用乙种方法培育的树苗的平均高度大               6分
(Ⅱ)所有基本事件有:(81,82)(81,83)(81,86)(81,86)(81,92)(82,82)(82,86)(82,86)(82,92)(83,86)(83,86)(83,92)(86,86)(86,92)(86,92)共15个,  8分
而至少有一株是甲方法培育的有:(81,82)(81,86)(82,82)(82,86)(82,86)(82,92)(83,86)(86,86)(86,92)共9个                  10分
                                 12分
练习册系列答案
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某工厂有25周岁以上(含2S周岁)工人300名,25周岁以下工人200名为研究工人的日平均生产量是否与年龄有关,现采用分层抽样的方法,从中抽取了100名工人,先统计了他们某月的日平均生产件数,然后按工人年龄在“25周岁以上(含25周岁)”和“25周岁以下”分为两组,再将两组工人的日平均生产件数分成5组:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),分别加以统计,得到如图所示的频率分布直方图。

(1)求样本中“25周岁以上(含25周岁)组”抽取的人数、日生产量平均数;
(2)若“25周岁以上组”中日平均生产90件及90件以上的称为“生产能手”;“25周岁以下组”中日平均生产不足60件的称为“菜鸟”。从样本中的“生产能手”和”菜鸟”中任意抽取2人,求这2人日平均生产件数之和X的分布列及期望。(“生产能手”日平均生产件数视为95件,“菜鸟”日平均生产件数视为55件)。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

对甲、乙两种商品重量的误差进行抽查,测得数据如下(单位:mg):
甲:13 15 14 14 9 14 21 9 10 11
乙:10 14 9 12 15 14 11 19 22 16
(1)画出样本数据的茎叶图,并指出甲、乙两种商品重量误差的中位数;
(2)计算甲种商品重量误差的样本方差;
(3)现从重量误差不低于15的乙种商品中随机抽取2件,求重量误差为19的商品被抽中的概率.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

中华人民共和国《道路交通安全法》中将饮酒后违法驾驶机动车的行为分成两个档次:“酒后驾车”和“醉酒驾车”,其检测标准是驾驶人员血液中的酒精含量(简称血酒含量,单位是毫克/毫升),当时,为“酒后驾车”;当时,为“醉酒驾车”.某市公安局交通管理部门于月的某天晚上点至点在该市区解放路某处设点进行一次拦查行动,共依法查出了名饮酒后违法驾驶机动车者,如图为这名驾驶员抽血检测后所得结果画出的频率分布直方图(其中的人数计入人数之内).

(Ⅰ)求此次拦查中“醉酒驾车”的人数;
(Ⅱ)从违法驾车的人中按“酒后驾车”和“醉酒驾车”利用分层抽样抽取人做样本进行研究,再从抽取的人中任取人,求人中其中人为“酒后驾车”另人为“醉酒驾车”的概率.

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

某中学为了解学生数学课程的学习情况,在3 000名学生中随机抽取200名,并统计这200名学生的某次数学考试成绩,得到了样本的频率分布直方图(如图).根据频率分布直方图推测,这3 000名学生在该次数学考试中成绩小于60分的学生数是    (  ).
A.500B.300C.600D.900

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从某项有400人参加的群众性运动的达标测试中,随机地抽取50人的成绩统计成如表,则400人的成绩的标准差的点估计值是        
分数
5
4
3
2
1
人数
5
15
20
5
5

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已知数据是上海普通职工个人的年收入,设个数据的中位数为,平均数为,方差为,如果再加上世界首富的年收入,则这个数据中,下列说法正确的是 (      ) 
A.年收入平均数大大增加,中位数一定变大,方差可能不变
B.年收入平均数大大增加,中位数可能不变,方差变大
C.年收入平均数大大增加,中位数可能不变,方差也不变
D.年收入平均数可能不变,中位数可能不变,方差可能不变

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若一组样本数据的平均数为,则该组数据的方差       .

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某同学学业水平考试的9科成绩的茎叶图如图所示,则根据茎叶图可知该同学的平均分为(  )
A.79B.80C.81D.82

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