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    函数，使是增函数的的区间是________



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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知命题p：方程x2＋mx＋1＝0有负实数根；
    命题q：方程4x2＋4(m－2)x＋1＝0无实数根，
    若“p或q”为真命题，“p且q”为假命题，求实数m的取值范围。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若复数为纯虚数，求实数的值。

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    设数列{an}为等差数列，数列{bn}为等比数列．若，，且，则

    数列{bn}的公比为    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在等差数列中，，．令，数列的前项和为.

    （1）求数列的通项公式；

    （2）求数列的前项和；

    （3）是否存在正整数，（）,使得，，成等比数列？若存在，求出所有的，的值；若不存在，请说明理由.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    在二项式的展开式中， 的一次项系数是，则实数的值为           

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知等差数列满足：，的前项和为。

        （1）求及；

    （2）令（其中为常数，且），求证数列为等比数列。

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若A，B，，且sinA－sinC=sinB，cosA＋cosC=cosB，则B－A=     

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    阅读右边的算法流程图：若， ，，则输出的应该是     .（填中的一个）

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