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    设则的大小关系是(   )
    A．B．C．D．
    C
    本题考查函数的基本性质及实数大小的判断。
    解：    又是增函数，
        

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    相关习题

    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知二次函数的图象过点，其导函数为，数列
    的前项和为，点在函数的图象上．
    （Ⅰ）求函数的解析式；
    （Ⅱ）求数列的通项公式；
    （Ⅲ）设，求数列的前项和．

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本题满分12分）已知函数。
    （I）若从集合{0，1，2，3}中任取一个元素作为，从集合{0，1，2}中任取一个元素作为b，求方程有两个不等实数根的概率；
    （II）若从区间[0，2]中任取一个数作为，从区间中任取一个数作为，求方程没有实数根的概率。

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

    （本小题满分13分）已知函数
    （Ⅰ）求函数在点（1, ）处的切线方程
    （Ⅱ）求函数的极值
    （Ⅲ）对于曲线上的不同两点，如果存在曲线上的点，且，使得曲线在点处的切线，则称为弦的陪伴切线．已知两点，试求弦的陪伴切线的方程；

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    定义在R上的函数满足当时，是单调增函
    数，若且，则的值为（    ）
    A．恒小于零B．可能为零C．恒大于零D．不确定

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知函数，那么的值为( ※  )
    A．8B．16C．32D．64

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题


    (本小题满分14分)
    已知函数的图象经过点A(2，1)和B(5，2)，记
    (1)求数列的通项公式；
    (2)设，若3－恒成立，求的最小值

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    函数的图象可能是 

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：填空题


    已知函数f（x）=ex-2x+a有零点，则a的取值范围是___________。

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