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    已知是奇函数，当时，，若，则

    的值为           ．


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知命题p：∀x∈[1,12]，x2－a≥0.命题q：∃x0∈R，使得x＋(a－1)x0＋1<0.若p或q为真，p且q为假，求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知

    （1）当时，求的极大值点；

    （2）设函数的图象与函数的图象交于、两点，过线段的中点做轴的垂线分别交、于点、，证明：在点处的切线与在点处的切线不平行.

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    已知奇函数．

    （1）求与的值；

    （2）求函数的值域．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    用反证法证明某命题时，对结论“自然数至少有1个偶数”的正确假设为“                                               ”．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知是定义在上的函数，对于任意，恒成立，且当时，，若，对任意恒成立，则实数的取值范围为      ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知集合A＝{x|x2＋x－2＝0}，B＝{x|ax＝1}，若A∩B＝B，则a＝                                                                                      (　　)

    A．－或1    B．2或－1   C．－2或1或0     D．－或1或0

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设集合，.

    （1）若，求实数a的取值范围；

    （2）若，求实数a的取值范围；

    （3）若，求实数a的值.

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设：函数在内单调递减；：曲线与轴交于不同的两点．

    （1）若为真且为真，求的取值范围；

    （2）若与中一个为真一个为假，求的取值范围．

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