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设数列{an},{bn}都是等差数列,若,则_________

 

【答案】

35

【解析】

试题分析:因为数列{an},{bn}都是等差数列,若,那么可知,那么对于,故填写35.

考点:等差数列的性质

点评:解决该试题的关键是对于表达式整体思想的运用,能找到整体之间的关系,属于基础题。

 

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}中,若an+1=an+an+2,(n∈N*),则称数列{an}为“凸数列”.
(1)设数列{an}为“凸数列”,若a1=1,a2=-2,试写出该数列的前6项,并求出该6项之和;
(2)在“凸数列”{an}中,求证:an+3=-an,n∈N*
(3)设a1=a,a2=b,若数列{an}为“凸数列”,求数列前2010项和S2010

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}是一个无穷数列,记Tn=
n+2i=1
2i-1ai+2a1-a3-2n+2an+1
,n∈N*
(1)若{an}是等差数列,证明:对于任意的n∈N*,Tn=0;
(2)对任意的n∈N*,若Tn=0,证明:an是等差数列;
(3)若Tn=0,且a1=0,a2=1,数列bn满足bn=2an,由bn构成一个新数列3,b2,b3,…,设这个新数列的前n项和为Sn,若Sn可以写成ab,(a,b∈N,a>1,b>1),则称Sn为“好和”.问S1,S2,S3,…,中是否存在“好和”,若存在,求出所有“好和”;若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}前n项和为Sn,已知a1=a(a≠4),an+1=2Sn+4n(n∈N*
(Ⅰ)设b n=Sn-4n,求证:数列{bn}是等比数列;
(Ⅱ)求数列{an}的通项公式;
(Ⅲ)若an+1≥an(n∈N*),求实数a取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}的通项公式an=f(n)是一个函数,则它的定义域是(  )

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}的前n项和为 Sn,满足an+Sn=An2+Bn+1(A≠0).
(1)若a1=
3
2
,a2=
9
4
,求证:数列{an-n}是等比数列,并求数列{an}的通项公式;
(2)已知数列{an}是等差数列,求
B-1
A
的值.

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