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    有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、“台阶”五个项目的测试，每位同学上、下午各测试一个项目，且不重复. 若上午不测“握力”项目，下午不测“台阶”项目，其余项目上、下午都各测试一人. 则不同的安排方式共有______________种（用数字作答）.

    解析：本题主要考察了排列与组合的相关知识点，突出对分类讨论思想和数学思维能力的考察，属较难题

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、“台阶”五个项目的测试，每位同学上、下午各测试一个项目，且不重复．若上午不测“握力”项目，下午不测“台阶”项目，其余项目上、下午都各测试一人．则不同的安排方式共有
     
    种（用数字作答）．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、“台阶”五个项目的测试，每位同学上、下午各测试一个项目，且不重复. 若上午不测“握力”项目，下午不测“台阶”项目，其余项目上、下午都各测试一人. 则不同的安排方式共有______________种（用数字作答）.

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    科目：高中数学 来源：2010年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）理科数学 题型：填空题

     

    有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、

    “台阶”五个项目的测试，每位同学上、下午各测试一个项目，且不重复. 若上午不测“握

    力”项目，下午不测“台阶”项目，其余项目上、下午都各测试一人. 则不同的安排方式共

    有______________种（用数字作答）.

     

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    科目：高中数学 来源：2010年高考试题（浙江卷）解析版（理） 题型：填空题

     [番茄花园1] 有4位同学在同一天的上、下午参加“身高与体重”、“立定跳远”、“肺活量”、“握力”、

    “台阶”五个项目的测试，每位同学上、下午各测试一个项目，且不重复. 若上午不测“握

    力”项目，下午不测“台阶”项目，其余项目上、下午都各测试一人. 则不同的安排方式共

    有______________种（用数字作答）.

     

     

     [番茄花园1]1.

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