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    函数的图象可以由y=cosx的图象（ ）
    A．右移个单位，再每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的2倍而得
    B．左移个单位，再每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的倍而得
    C．每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的倍，再左移个单位而得
    D．左移个单位，再每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的倍而得
    【答案】分析：直接利用左加右减的原则，通过先平移后伸缩或先伸缩后平移，求出变换选项．
    解答：解：函数的图象可以由y=cosx的图象左移个单位，得到y=cos（x+）的图象，
    再每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的倍，得到函数的图象．
    故选D．
    点评：本题考查函数图形的变换，注意先平移后伸缩或先伸缩后平移的区别，x的系数与平移的单位．
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    （2）求函数f（x）的最大值及取得最大值时x的取值集合；
    （3）求函数f（x）的单调递增区间；
    （4）用五点法做出函数f（x）的图象，并说明该函数的图象可以由y=sinx的图象怎样变换得到？

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知函数f（x）=3sin（2x+
    π
    6
    ）+cos（
    π
    3
    -2x）-1，
    （1）求函数f（x）的最小正周期； 
    （2）求函数f（x）的最大值及取得最大值时x的取值集合；
    （3）求函数f（x）的单调递增区间；
    （4）该函数的图象可以由y=sinx的图象怎样变换得到？

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    科目：高中数学 来源：2012-2013学年河北省邯郸市四校高三（上）11月联考数学试卷（文科）（解析版） 题型：选择题

    函数的图象可以由y=cosx的图象（ ）
    A．右移个单位，再每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的2倍而得
    B．左移个单位，再每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的倍而得
    C．每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的倍，再左移个单位而得
    D．左移个单位，再每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的倍而得

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    科目：高中数学 来源：2012-2013学年山东省济宁市微山一中高三（上）10月月考数学试卷（文科）（解析版） 题型：选择题

    函数的图象可以由y=cosx的图象（ ）
    A．右移个单位，再每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的2倍而得
    B．左移个单位，再每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的倍而得
    C．每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的倍，再左移个单位而得
    D．左移个单位，再每点的纵坐标不变，横坐标变为原来的倍而得

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