(12分)已知函数
,
,设
.
(1)求
的单调区间;
(2)若以
图象上任意一点
为切点的切线的斜率![]()
恒成立,求实数
的最小值.
(3)是否存在实数
,使得函数
的图象与
的图
象恰好有四个不同的交点?若存在,求出
的取值范围,若不存在,说明理由.
(1)
(2)
.(3)![]()
![]()
【解析】
试题分析:(1)由题意可知
然后直接求导,利用导数大(小)于零求其单调增(减)区间即可.
(2)
图象上任意一点
为切点的切线的斜率![]()
恒成立,其实质是
恒成立.即![]()
(3)解本小题的关键是
的图象与
的图象恰有四个不同交点,即
有四个不同的根,
也就是
有四个不同的根,然后再构造函数![]()
利用导数研究G(x)的单调区间,极值,画出草图,从图像上观察直线y=m在什么范围内有四个不同的交点即可.
(1) ![]()
![]()
![]()
由
.
(2)![]()
当![]()
.
(3)若
的图象与
的图象恰有四个不同交点,
即
有四个不同的根,亦即
有四个不同的根.
令
,
则
.
当
变化时
的变化情况如下表:
|
|
|
-1 |
(-1,0) |
0 |
(0,1) |
1 |
(1, |
|
|
+ |
0 |
- |
0 |
+ |
0 |
- |
|
|
↗ |
极大值 |
↘ |
极小值 |
↗ |
极大值 |
↘ |
由表格知
,
.
画出草图和验证
可知,当
时,
![]()
![]()
![]()
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考点:导数在研究单调区间,极值,最值当中的应用.
点评:本大题综合性难度大,解决好第(2)(3)问的关键在于转化二字,第(2)问可以转化为
恒成立进一步转化一元二次函数最值问题.第(3)问关键是
的图象与
的图象恰有四个不同交点转化为
有四个不同的根,进一步转化为
有四个不同的根,然后再构造函数,利用导数研究极值最值,画出图像即可解决。
科目:高中数学 来源:2013-2014学年北京市大兴区高三上学期期末考试理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知函数
.
(Ⅰ)设
,求
的最小值;
(Ⅱ)如何上下平移
的图象,使得
的图象有公共点且在公共点处切线相同.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源:2014届广东省等六校高三上学期第二次联考理科数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知函数![]()
(Ⅰ)设
为函数
的极值点,求证:
;
(Ⅱ)若当
时,
恒成立,求正整数
的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源:2010年江苏省高一第二次学情调研数学卷 题型:解答题
(本题满分15分)
已知函数
其中
,
设
.
(1)求函数
的定义域,判断
的奇偶性,并说明理由;
(2)若
,求使
成立的
的集合
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