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给出问题:设F1、F2是双曲线的焦点,点P是双曲线上的动点,点P到焦点F1的距离等于9,求点P到F2的距离,某同学的解答如下:双曲线的实轴长为8,由|PF1-PF2|=8即|9-PF2|=8,得PF2=1或PF2= 17.试问该同学的解答是否正确?若正确,请说明依据;若不正确,请说明理由.

解:该同学的解答不正确.
理由如下:由定义|PF1-PF2|=8 ,双曲线中,
c=6,F1F2=12,
∴PF1+PF2≥12,
当P,F1,F2在同一直线上时取得“=”,
由|PF1-PF2|=8得PF1-PF2=±8,
P在双曲线的左右支上时,PF1≥2或PF1≥10,
同理,PF2≥2或PF2≥10,
因此,PF2根本不可能为1,而只能为17.

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科目:高中数学 来源: 题型:

我们知道,判断直线与圆的位置关系可以用圆心到直线的距离进行判别,那么直线与椭圆的位置关系有类似的判别方法吗?请同学们进行研究并完成下面问题.
(1)设F1、F2是椭圆M:
x2
25
+
y2
9
=1
的两个焦点,点F1、F2到直线L:
2
x-y+
5
=0的距离分别为d1、d2,试求d1•d2的值,并判断直线L与椭圆M的位置关系.
(2)设F1、F2是椭圆M:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的两个焦点,点F1、F2到直线L:mx+ny+p=0(m、n不同时为0)的距离分别为d1、d2,且直线L与椭圆M相切,试求d1•d2的值.
(3)试写出一个能判断直线与椭圆的位置关系的充要条件,并证明.
(4)将(3)中得出的结论类比到其它曲线,请同学们给出自己研究的有关结论(不必证明).

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科目:高中数学 来源: 题型:

(本题20分,第1小题满分4分,第2小题满分6分,第3小题6分,第4小题4分)

         我们知道,判断直线与圆的位置关系可以用圆心到直线的距离进行判别,那么直线与椭圆的位置关系有类似的判别方法吗?请同学们进行研究并完成下面问题。

   (1)设F1、F2是椭圆的两个焦点,点F1、F2到直线的距离分别为d1、d2,试求d1·d2的值,并判断直线L与椭圆M的位置关系。

   (2)设F1、F2是椭圆的两个焦点,点F1、F2到直线        mn不同时为0)的距离分别为d1、d2,且直线L与椭圆M相切,试求d1·d2的值。

   (3)试写出一个能判断直线与椭圆的位置关系的充要条件,并证明。

   (4)将(3)中得出的结论类比到其它曲线,请同学们给出自己研究的有关结论(不必证明)。

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科目:高中数学 来源:不详 题型:解答题

我们知道,判断直线与圆的位置关系可以用圆心到直线的距离进行判别,那么直线与椭圆的位置关系有类似的判别方法吗?请同学们进行研究并完成下面问题.
(1)设F1、F2是椭圆M:
x2
25
+
y2
9
=1
的两个焦点,点F1、F2到直线L:
2
x-y+
5
=0的距离分别为d1、d2,试求d1•d2的值,并判断直线L与椭圆M的位置关系.
(2)设F1、F2是椭圆M:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的两个焦点,点F1、F2到直线L:mx+ny+p=0(m、n不同时为0)的距离分别为d1、d2,且直线L与椭圆M相切,试求d1•d2的值.
(3)试写出一个能判断直线与椭圆的位置关系的充要条件,并证明.
(4)将(3)中得出的结论类比到其它曲线,请同学们给出自己研究的有关结论(不必证明).

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科目:高中数学 来源:2008-2009学年上海市十四校高三(上)第二次联考数学试卷(理科)(解析版) 题型:解答题

我们知道,判断直线与圆的位置关系可以用圆心到直线的距离进行判别,那么直线与椭圆的位置关系有类似的判别方法吗?请同学们进行研究并完成下面问题.
(1)设F1、F2是椭圆M:的两个焦点,点F1、F2到直线L:x-y+=0的距离分别为d1、d2,试求d1•d2的值,并判断直线L与椭圆M的位置关系.
(2)设F1、F2是椭圆M:(a>b>0)的两个焦点,点F1、F2到直线L:mx+ny+p=0(m、n不同时为0)的距离分别为d1、d2,且直线L与椭圆M相切,试求d1•d2的值.
(3)试写出一个能判断直线与椭圆的位置关系的充要条件,并证明.
(4)将(3)中得出的结论类比到其它曲线,请同学们给出自己研究的有关结论(不必证明).

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