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已知函数f(x)=x2+
3
2
x-6.
(1)求函数g(x)=xf(x)的极大值;
(2)求过点A(2,-24)且与曲线y=x[f(x)-
3
2
x-6]相切的切线方程.
考点:利用导数研究曲线上某点切线方程,利用导数研究函数的极值
专题:综合题,导数的概念及应用
分析:(1)求导数,确定函数的单调性,可求函数g(x)=xf(x)的极大值;
(2)设出曲线过点A切线方程的切点坐标,把切点的横坐标代入,可得切线的斜率,根据切点坐标和表示出的斜率,即可求出切线的方程.
解答: 解:(1)g′(x)=[xf(x)]′=3(x-1)(x+2),
由g′(x)>0可得x<-2或x>1;由g′(x)<0可得-2<x<1,
∴x=-2时,函数取得极大值10;
(2)设切点为(a,b),则
∵y=x[f(x)-
3
2
x-6]=x3-12x,
∴y′=3x2-12,
∴过点A(2,-24)的切线方程为y+24=(x-2)(3a2-12)
将(a,b)代入,化简可得2a3-6a2=0,
∴a=0或a=3,
∴切线方程为y=-12或y=15x-54.
点评:此题考查学生会利用导数研究曲线上某点的切线方程,是一道综合题.学生在解决此类问题一定要分清“在某点处的切线”,还是“过某点的切线”;同时解决“过某点的切线”问题,一般是设出切点坐标解决.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

双曲线的一个顶点为(2,0),一条渐近线方程为y=
2
x,则该双曲线的方程是(  )
A、
x2
4
-
y2
2
=1
B、
x2
2
-
y2
4
=1
C、
y2
8
-
x2
4
=1
D、
x2
4
-
y2
8
=1

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知x=1是函数f(x)=(ax-2)ex(a∈R)的一个极值点,
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)若x∈[0,2],有t-e≤f(x)恒成立,求t的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=ax3+bx2+c的图象经过点(0,1),且在x=1处的切线方程是y=-2x+1
(1)求y=f(x)的解析式;
(2)求y=f(x)的单调递增区间.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知圆C的圆心C与点A(2,1)关于直线4x+2y-5=0对称,圆C与直线x+y+2=0相切.
(Ⅰ)设Q为圆C上的一个动点,若点P(1,1),M(-2,-2),求
PQ
MQ
的最小值;
(Ⅱ)过点P(1,1)作两条相异直线分别与圆C相交于A,B,且直线PA和直线PB的倾斜角互补,O为坐标原点,试判断直线OP和AB是否平行?请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}满足
an+1
an
=q,且q≠0,数列{bn}满足bn=na1+(n-1)a2+(n-2)a3+…+2an-1+an(n∈N*),已知b1=m,b2=
3m
2
,其中m≠0:
(Ⅰ)当m=1时,求bn
(Ⅱ)设Sn为数列{an}的前n项和,若对于任意的正整数n,都有Sn2-4sn+3≤0恒成立,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

为了解某校高三学生的视力情况,随机抽查了该校50名高三学生,得到如图所示的频率分布直方图.
(Ⅰ)求图中x的值;
(Ⅱ)若从视力在[0.2,0.6)的学生中随机选取2人,求这2人视力均在[0.2,0.4)的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

对于以下结论:
①若y=f(x)是奇函数,则f(0)=0;
②已知p:事件A、B是对立事件,q:事件A、B是互斥事件,则p是q的必要但不充分条件;
ln5
5
ln3
3
1
e
(e为自然对数的底数);
④若
a
=(1,2),
b
=(0,-1),则
b
a
上的投影为
2
5
5

⑤若随机变量ξ~N(1,4),则P(ξ≤1)=
1
2

其中,正确结论的序号为
 

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设[x]表示不超过x的最大整数,如[1.4]=1,[-1.1]=-2,若函数f(x)=
1-ex
1+ex
,则函数g(x)=[f(x)]+[f(-x)]的值域为
 

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