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    中学数学中存在许多概念及符号均有两层意思，如“等腰直角三角形”的两层意思是：“等腰三角形”与“直角三角形”，它们的组合在一起隐含有逻辑联结词“且”的意思；“≥”的两层意思是：“＞”与“＝”，它们的组合也同样隐含有逻辑联结“或”的意思．请你根据上面所给的概念和符号的特点，再各给出一个这样的概念及符号________．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    16、中学数学中存在许多关系，比如“相等关系”、“平行关系”等等、如果集合A中元素之间的一个关系“-”满足以下三个条件：
    （1）自反性：对于任意a∈A，都有a-a；
    （2）对称性：对于a，b∈A，若a-b，则有b-a；
    （3）对称性：对于a，b，c∈A，若a-b，b-c，则有a-c、
    则称“-”是集合A的一个等价关系、例如：“数的相等”是等价关系，而“直线的平行”不是等价关系（自反性不成立）、请你再列出两个等价关系：
    答案不唯一，如“图形的全等”、“图形的相似”、“非零向量的共线”、“命题的充要条件”等等
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （07年福建卷）中学数学中存在许多关系，比如“相等关系”、“平行关系”等等.如果集合A中元素之间的一个关系“-”满足以下三个条件：

    （1）自反性：对于任意a∈A,都有a-a;

    (2)对称性：对于a,b∈A，若a-b,则有b-a;

    (3)传递性：对于a,b,c∈A,若a-b,b-c,则有a-c.

    则称“-”是集合A的一个等价关系.例如：“数的相等”是等价关系，而“直线的平行”不是等价关系（自反性不成立）.请你再列出两个等价关系：              .

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （16）中学数学中存在许多关系，比如“相等关系”、“平行关系”等等，如果集合A中元素之间的一个关系“”满足以下三个条件：

    （1）自反性：对于任意aA，都有aa；

    （2）对称性：对于a，bA，若ab，则有ba；

    （3）传递性：对于a，b，cA，若ab，bc则有ac

    则称“”是集合A的一个等价关系，例如：“数的相等”是等价关系，而“直线的平行”不是等价关系（自反性不成立），请你再列出三个等价关系：___________。

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    16.中学数学中存在许多关系，比如“相等关系”、“平行关系”等等.如果集合A中元素之间的一个关系“～”满足以下三个条件：

    (1)自反性：对于任意a∈A,都有a～a;

    (2)对称性：对于a,b∈A，若a～b,则有b～a;

    (3)传递性：对于a,b,c∈A,若a～b,b～c,则有a～c.

    则称“～”是集合A的一个等价关系.例如：“数的相等”是等价关系，而“直线的平行”不是等价关系(自反性不成立).请你再列出两个等价关系：              .

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    （）中学数学中存在许多关系，比如“相等关系”、“平行关系”等等.如果集合A中元素之间的一个关系“-”满足以下三个条件：

    （1）自反性：对于任意a∈A,都有a-a;

    (2)对称性：对于a,b∈A，若a-b,则有b-a;

    (3)传递性：对于a,b,c∈A,若a-b,b-c,则有a-c.

    则称“-”是集合A的一个等价关系.例如：“数的相等”是等价关系，而“直线的平行”不是等价关系（自反性不成立）.请你再列出两个等价关系：              .

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