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    为激发学生学习的兴趣，老师上课时在黑板上写出三个集合：A＝{x|＜0}，B＝{x|x2－3x－4≤0}，C＝{x|x＞1}；然后叫甲、乙、丙三位同学到讲台上，并将“□”中的数告诉了他们，要求他们各用一句话来描述，以便同学们能确定该数，以下是甲、乙、丙三位同学的描述：

    甲：此数为小于6的正整数；

    乙：A是B成立的充分不必要条件；

    丙：A是C成立的必要不充分条件

    若老师评说这三位同学都说得对，则“□”中的数为________．

    答案：1
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    为激发学生学习兴趣，老师上课时在黑板上写出三个集合：A={x|
    []x-1
    x
    ＜0}    ，B=x|x2-3x-4≤0，C={x|log
    1
    2
    x＞1}    ；然后请甲、乙、丙三位同学到讲台上，先将“[]”中的数告诉他们，再要求他们各用一句话来描述，以便同学们能确定该数，以下是甲、乙、丙三位同学的描述：甲：此数为小于6的正整数；乙：A是B成立的充分不必要条件；丙：A是C成立的必要不充分条件．若三位同学所说的都正确，则“[]”中的数为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源：2010-2011学年湖南省高三第三次月考理科数学卷 题型：填空题

    为激发学生学习的兴趣，老师上课时在黑板上写出三个集合：；然后叫甲、乙、丙三位同学到讲台上，并将“”中的数告诉了他们，要求他们各用一句话来描述，以便同学们能确定该数，以下是甲、乙、丙三位同学的描述：

    甲：此数为小于6的正整数；乙：A是B成立的充分不必要条件；

    丙：A是C成立的必要不充分条件

    若老师评说这三位同学都说得对，则“”中的数为       。

     

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    科目：高中数学 来源：2010-2011学年江西省高三第一次月考理科数学卷 题型：填空题

    为激发学生学习的兴趣，老师上课时在黑板上写出三个集合：；然后叫甲、乙、丙三位同学到讲台上，并将“”中的数告诉了他们，要求他们各用一句话来描述，以便同学们能确定该数，以下是甲、乙、丙三位同学的描述：

    甲：此数为小于6的正整数；乙：A是B成立的充分不必要条件；

    丙：A是C成立的必要不充分条件

    若老师评说这三位同学都说得对，则“”中的数为       。

     

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    科目：高中数学 来源：2010-2011学年河北省石家庄市高三数学练习试卷3 题型：填空题

    为激发学生学习的兴趣，老师上课时在黑板上写出三个集合：

    ；然后叫甲、乙、丙三位同学到讲台上，并将“”中的数告诉了他们，要求他们各用一句话来描述，以便同学们能确定该数，以下是甲、乙、丙三位同学的描述：

    甲：此数为小于6的正整数；乙：A是B成立的充分不必要条件；

    丙：A是C成立的必要不充分条件

    若老师评说这三位同学都说得对，则“”中的数为       。

     

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