某同学用《几何画板》研究抛物线的性质:打开《几何画板》软件,绘制某抛物线
,在抛物线上任意画一个点
,度量点
的坐标
,如图.
![]()
(Ⅰ)拖动点
,发现当
时,
,试求抛物线
的方程;
(Ⅱ)设抛物线
的顶点为
,焦点为
,构造直线
交抛物线
于不同两点
、
,构造直线
、
分别交准线于
、
两点,构造直线
、
.经观察得:沿着抛物线
,无论怎样拖动点
,恒有![]()
.请你证明这一结论.
(Ⅲ)为进一步研究该抛物线
的性质,某同学进行了下面的尝试:在(Ⅱ)中,把“焦点
”改变为其它“定点![]()
”,其余条件不变,发现“
与
不再平行”.是否可以适当更改(Ⅱ)中的其它条件,使得仍有“![]()
”成立?如果可以,请写出相应的正确命题;否则,说明理由.
(Ⅰ)![]()
(Ⅱ)设出直线方程,点的坐标,联立方程组证明![]()
,所以![]()
![]()
(Ⅲ)设抛物线
的顶点为
,定点
,过点
的直线
与抛物线
相交于
、
两点,直线
、
分别交直线
于
、
两点,则![]()
![]()
【解析】
试题分析:解法一:(Ⅰ)把
,
代入
,得
,
2分
所以
,
3分
因此,抛物线
的方程
.
4分
(Ⅱ)因为抛物线
的焦点为
,设
,
依题意可设直线
,
由
得
,则
① 6分
又因为
,
,所以
,
,
所以
,
, 7分
又因为
8分
![]()
![]()
![]()
, ②
把①代入②,得
, 10分
即
,
所以![]()
,
又因为
、
、
、
四点不共线,所以![]()
. 11分
(Ⅲ)设抛物线
的顶点为
,定点
,过点
的直线
与抛物线
相交于
、
两点,直线
、
分别交直线
于
、
两点,则![]()
. 14分
解法二:(Ⅰ)同解法一.
(Ⅱ)因为抛物线
的焦点为
,设
, 5分
依题意,可设直线
,
由
得
,
则![]()
所以
7分
又因为
,
,
所以
,
, 10分
所以
,
,
又因为
、
、
、
四点不共线,所以![]()
.
11分
(Ⅲ)同解法一. 14分
解法三:(Ⅰ)同解法一.
(Ⅱ)因为抛物线
的焦点为
,设
,
依题意,设直线
,
由
得
,则
, 6分
又因为
,
,所以
,
,
又因为![]()
, 9分
所以
,所以
平行于
轴;
同理可证
平行于
轴;
又因为
、
、
、
四点不共线,所以![]()
. 11分
(Ⅲ)同解法一. 14分
考点:本小题主要考查抛物线的标准方程、直线与圆锥曲线的位置关系.
点评:圆锥曲线问题在高考中每年必考,且一般出在压轴题的位置上,难度较低,主要考查推理论证能力、运算求解能力,考查化归与转化思想、分类与整合思想、数形结合思想等。
科目:高中数学 来源: 题型:
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
| 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:
某同学用《几何画板》研究抛物线的性质:打开《几何画板》软件,绘制某抛物线
,在抛物线上任意画一个点
,度量点
的坐标
,如图.
(Ⅰ)拖动点
,发现当
时,
,试求抛物线
的方程;
(Ⅱ)设抛物线
的顶点为
,焦点为
,构造直线
交抛物线
于不同两点
、
,构造直线
、
分别交准线于
、
两点,构造直线
、
.经观察得:沿着抛物线
,无论怎样拖动点
,恒有![]()
.请你证明这一结论.
(Ⅲ)为进一步研究该抛物线
的性质,某同学进行了下面的尝试:在(Ⅱ)中,把“焦点
”改变为其它“定点![]()
”,其余条件不变,发现“
与
不再平行”.是否可以适当更改(Ⅱ)中的其它条件,使得仍有“![]()
”成立?如果可以,请写出相应的正确命题;否则,说明理由.
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某同学用《几何画板》研究抛物线的性质:打开《几何画板》软件,绘制某抛物线
,在抛物线上任意画一个点
,度量点
的坐标
,如图.
(Ⅰ)拖动点
,发现当
时,
,试求抛物线
的方程;
(Ⅱ)设抛物线
的顶点为
,焦点为
,构造直线
交抛物线
于不同两点
、
,构造直线
、
分别交准线于
、
两点,构造直线
、
.经观察得:沿着抛物线
,无论怎样拖动点
,恒有![]()
.请你证明这一结论.
(Ⅲ)为进一步研究该抛物线
的性质,某同学进行了下面的尝试:在(Ⅱ)中,把“焦点
”改变为其它“定点![]()
”,其余条件不变,发现“
与
不再平行”.是否可以适当更改(Ⅱ)中的其它条件,使得仍有“![]()
”成立?如果可以,请写出相应的正确命题;否则,说明理由.
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