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数列
5
3
10
8
17
a+b
a-b
24
,…中,有序数对(a,b)可以是
 
分析:遇到这样的数列问题,观察数列中项的结构特点,若是分数,要观察分子和分母之间的关系,分子和分母同项数之间的关系,得到各项具有的公共的特点.
解答:解:∵观察数列的特点发现分母上的数字比分子上的被开方数小2,
∴从上面的规律可以看出
a+b=15
a-b=26

解上式得
a=
41
2
b=-
11
2
.

故答案为:(
41
2
,-
11
2
点评:本题可以培养学生观察、分析、归纳、推理的能力,在领会函数与数列关系的前提下,把研究函数的方法迁移来研究数列,培养学生的知识、方法迁移能力,通过本题的练习,提高学生分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设a1=1,a2=
5
3
,an+2=
5
3
an+1-
2
3
an
(1)求数列{an}的通项公式.
(2)求数列{nan}的前n项的和.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2n
1+x2
-x在[0,+∞)上最小值是an(n∈N*
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)令bn=
4
a
2
n
+1
,求证:b1+b2+…+bn
5
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2012•枣庄一模)设数列{an}满足a1=1,a2=2,对任意的n∈N*,an+2是an+1与an的等差中项.
(1)设bn=an+1-an,证明数列{bn}是等比数列,并求出其通项公式;
(2)写出数列{an}的通项公式(不要求计算过程),令cn=
3
2
n(
5
3
-an)
,求数列{cn}的前n项和Sn

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科目:高中数学 来源:不详 题型:填空题

数列
5
3
10
8
17
a+b
a-b
24
,…中,有序数对(a,b)可以是______.

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