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已知命题p1:函数y=2x-2-x在R上为增函数,p2:函数y=2x+2-x在R上为减函数,则在命题q1:p1∨p2,q2:p1∧p2,q3:(¬p1)∨p2和q4:p1∧(¬p2)中,真命题是

A.q1,q3 
B.q2,q3 
C.q1,q4 
D.q2,q4 

C

解析∵2x在R上增函数,2-x在R上减函数,
∴y=2x-2-x在R上为增函数,即p1为真命题, ¬p1为假命题
又∵y=ln2(2x-2-x),当x>0时y>0,即y=2x+2-x为增函数;
当x<0时y<0, 即y=2x+2-x为减函数,即p2为假命题, ¬p2为真命题
所以q1为真,q2为假,q3为假,q4为真.
故选C

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

下列命题中是假命题的是(     )

A.上递减
B.
C.
D.都不是偶函数

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“函数y=sin(x+φ)为偶函数”是“φ=”的

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

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命题“对任意,都有”的否定是(   )

A.存在,使得B.不存在,使得
C.存在,使得D.对任意,都有

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已知是指数函数,则“”是“”的(   )

A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件

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若向量=(x,3)(x∈R),则“x=4”是“||=5”的(  )

A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充要条件 D.既不充分又不必要条件

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下列有关命题的说法正确的是 (   )

A.命题“若,则”的否命题为:“若,则
B.“若,则互为相反数”的逆命题为真命题
C.命题“,使得”的否定是:“,均有
D.命题“若,则”的逆否命题为真命题

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

已知命题p:命题q:1-m≤x≤1+m,m>0,若¬p是¬q的必要不充分
条件,则实数m的取值范围是(  )

A.m≥0
B.m≥9
C.m≤9
D.m≤-2

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

命题“所有能被2整除的数都是偶数”的否定是
A 所有不能被2整除的数都是偶数
B 所有能被2整除的数都不是偶数
C 存在一个不能被2整除的数都是偶数
D 存在一个能被2整除的数不是偶数

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