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已知m∈R,函数f(x)=(x2+mx+m)ex
(Ⅰ)若m=-1,求函数f(x)的极值
(Ⅱ)若函数f(x)的单调递减区间为(-4,-2),求实数m的值.
分析:(I)先求函数的导函数,然后研究导函数的符号,从而确定函数的极值点,代入函数解析式即可求出极值;
(II)根据函数f(x)的单调递减区间为(-4,-2),则-4与-2是x2+(m+2)x+2m=0的两个根,利用根与系数的关系可求出m的值.
解答:解:(I)若m=-1,则f(x)=(x2-x-1)ex
f′(x)=(2x-1)ex+(x2-x-1)ex=(x2+x-2)ex
当x<-2时,f′(x)>0,当-2<x<1时,f′(x)<0,当x>1时,f′(x)>0
∴当x=-2时函数f(x)取极大值f(-2)=5e-2,当x=1时,函数f(x)取极小值f(1)=-e,
(II)f′(x)=(2x+m)ex+(x2+mx+m)ex=[x2+(m+2)x+2m]ex
∵函数f(x)的单调递减区间为(-4,-2),
∴-4与-2是x2+(m+2)x+2m=0的两个根
即m=4
∴实数m的值为4.
点评:本题考查的知识点是利用导数研究函数的单调性,利用函数研究函数的极值,其中根据已知函数的解析式,求出函数的导函数是解答此类问题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知m∈R,函数f(x)=(x2+mx+m)ex
(1)若函数f(x)没有零点,求实数m的取值范围;
(2)若函数f(x)存在极大值,并记为g(m),求g(m)的表达式;
(3)当m=0时,求证:f(x)≥x2+x3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知m∈R,函数f(x)=(x2+mx+m)ex
(Ⅰ)若m=-1,求函数f(x)的极值;
(Ⅱ)若函数f(x)没有零点,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•大连一模)已知m∈R,函数f(x)=mx2-2ex
(Ⅰ)当m=2时,求函数f(x)的单调区间;
(Ⅱ)若f(x)有两极值点a,b(a<b),(ⅰ)求m的取值范围;(ⅱ)求证:-e<f(a)<-2.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2013•大连一模)已知m∈R,函数f(x)=mx2-2ex
(Ⅰ)当m=2时,求函数f(x)的单调区间;
(Ⅱ)若f(x)有两个极值点,求m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知m∈R,函数f(x)=mx-
m-1
x
-lnx
g(x)=
1
2
+lnx

(I)求g(x)的极小值;
(Ⅱ)若y=f(x)-g(x)在[1,+∞)上为单调增函数,求实数m的取值范围;
(Ⅲ)证明:
ln2
2
+
ln3
3
+
ln4
4
+…+
lnn
n
n2
2(n+1)
(n∈N*)

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