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函数f（x）为奇函数，且 $数学公式$ ，则当x＜0，f（x）=________．

$\text{[math]}$
分析：先设x＜0，则-x＞0，再利用题意求出f（-x），再由奇函数的定义求出f（x）的表达式．
解答：设x＜0，则-x＞0，
∵ $\text{[math]}$ ，∴ $\text{[math]}$ ，
∵函数f（x）为奇函数，
∴f（x）=-f（-x）= $\text{[math]}$ ，
故答案为： $\text{[math]}$ ．
点评：本题考查了利用函数奇偶性求函数的解析式，即求谁设谁，利用负号转化到已知范围内，求出f（-x）的关系式，再利用奇函数的关系式求出f（x）的表达式，考查了转化思想．

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科目：高中数学 来源： 题型：

设a是实数，f(x)=a-

2x+1

(x∈R)．
（1）若函数f（x）为奇函数，求a的值；
（2）试证明：对于任意a，f（x）在R上为单调函数；
（3）若函数f（x）为奇函数，且不等式f（k•3^x）+f（3^x-9^x-2）＜0对任意x∈R恒成立，求实数k的取值范围．

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科目：高中数学 来源： 题型：

已知函数f（x）=ax³+bx²+（b-a）x（a，b是不同时为零的常数），其导函数为f′（x）．
（Ⅰ）当a=

时，若不等式f′(x)＞-

对任意x∈R恒成立，求b的取值范围；
（Ⅱ）若函数f（x）为奇函数，且在x=1处的切线垂直于直线x+2y-3=0，关于x的方程f(x)=-

t在[-1，t]（t＞-1）上有且只有一个实数根，
（i）求f（x）的解析式；
（ii）求实数t的取值范围．

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科目：高中数学 来源： 题型：

请将正确选项的序号填在横线上：
（1）函数f（x）=2^-x（x＞0）的反函数为f^-1（x）=log₂x（x＞0）；
（2）如果函数y=f（x）为奇函数，则f（0）=0；
（3）若f′（x₀）=0，则f（x₀）为极大值或极小值；
（4）随机变量ξ～N（3，1²），则p（-1＜ξ≤1）等于Φ（4）-Φ（2）．

（4）

．

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科目：高中数学 来源： 题型：

定义在（-1，1）上的函数f（x）满足：①对任意x，y∈（-1，1），都有f(x)+f(y)=f(

x+y

1+xy

)；②f（x）在（-1，1）上是单调递增函数，f(

)=1．
（1）求f（0）的值；
（2）证明：f（x）为奇函数；
（3）解不等式f（2x-1）＜1．

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科目：高中数学 来源：不详 题型：解答题

已知函数f（x）=ax³+bx²+（b-a）x（a，b是不同时为零的常数），其导函数为f′（x）．
（Ⅰ）当a=

时，若不等式f′(x)＞-

对任意x∈R恒成立，求b的取值范围；
（Ⅱ）若函数f（x）为奇函数，且在x=1处的切线垂直于直线x+2y-3=0，关于x的方程f(x)=-

t在[-1，t]（t＞-1）上有且只有一个实数根，
（i）求f（x）的解析式；
（ii）求实数t的取值范围．

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函数f（x）为奇函数，且，则当x＜0，f（x）=________．

函数f（x）为奇函数，且 $数学公式$ ，则当x＜0，f（x）=________．