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精英家教网如图,多面体ABCDS中,面ABCD为矩形,SD⊥AD,SD⊥AB,且AB=2AD,SD=
3
AD,
(1)求证:平面SDB⊥平面ABCD;
(2)求二面角A-SB-D的大小.
分析:(1)由已知中,SD⊥AD,SD⊥AB,由线面平行的判定定理可得SD⊥平面ABCD,再由面面平行的判定定理可得平面SDB⊥平面ABCD;
(2)由已知及(1)中结论,我们可以建立空间直角坐标系D-xyz,分别求出平面ASB,及平面SBD的法向量,代入向量夹角公式,即可求出二面角A-SB-D的大小.
解答:解:(1)∵SD⊥AD,SD⊥AB,AD∩AB=A
∴SD⊥平面ABCD,
又∵SD⊆平面SBD,
∴平面SDB⊥平面ABCD.  …(5分)
(2)由题可知DS、DA、DC两两互相垂直.
如图建立空间直角坐标系D-xyz
设AD=a,则S(
3
a,0,0),A(0,a,0),B(0,a,2a),C(0,0,2a),…(6分)
DS
=(
3
a,0,0),
DB
=(0,a,2a),…(7分)
设面SBD的一个法向量为
n
=(x,y,-1)
n
DS
=0
n
DB
=0
,即
3
ax=0
ay-2az=0

解得 
n
=(0,2,-1)…(8分)
又∵
AB
=(0,0,2a),
SA
=(-
3
a,a,0),
设面SAB的一个法向量为
m
=(1,y,z),
m
AB
=0
m
SA
=0
,即
2az=0
-
3
a+ay=0

解出 
m
=(1,
3
,0),…(10分)
cos<
m
n
>=
m
n
|
m
|•|
n
|
=
15
15

故所求的二面角为arccos
15
15
  …(12分)
点评:本题考查的知识点是二面角的平面角及求法,平面与平面垂直的判定,其中(1)的关键是熟练掌握空间线线垂直,线面垂直,面面垂直之间的相互转化,(2)的关键是建立空间坐标系,将空间中二面角问题转化为向量夹角问题.
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,多面体ABCD-EFG中,底面ABCD为正方形,GD∥FC∥AE,AE⊥平面ABCD,其正视图、俯视图如下:精英家教网
(I)求证:平面AEF⊥平面BDG;
(II)若存在λ>0使得
AK
=λ
AE
,二面角A-BG-K的大小为60°,求λ的值.

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年东北师大附中、哈师大附中、辽宁实验中学高三第二次模拟考试数学理卷 题型:解答题

((本小题满分12分)

        如图,多面体ABCD—EFG中,底面ABCD为正方形,GD//FC//AE,AE⊥平面ABCD,其正视图、俯视图如下:

   (I)求证:平面AEF⊥平面BDG;

   (II)若存在使得,二面角A—BG—K的大小为,求的值。

 

 

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科目:高中数学 来源:2010-2011年浙江省高二下学期期中考试理数试题 题型:选择题

((本小题满分12分)

        如图,多面体ABCD—EFG中,底面ABCD为正方形,GD//FC//AE,AE⊥平面ABCD,其正视图、俯视图如下:

   (I)求证:平面AEF⊥平面BDG;

   (II)若存在使得,二面角A—BG—K的大小为,求的值。

 

 

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科目:高中数学 来源:2010-2011年东北师大附中、哈师大附中、辽宁实验中学高二第二次考试数学理卷 题型:解答题

(本小题满分12分)

        如图,多面体ABCD—EFG中,底面ABCD为正方形,GD//FC//AE,AE⊥平面ABCD,其正视图、俯视图如下:

   (I)求证:平面AEF⊥平面BDG;

   (II)若存在使得,二面角A—BG—K的大小为,求的值。

 

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科目:高中数学 来源:模拟题 题型:解答题

如图,多面体ABCD-EFC中,底面ABCD为正方形,GD∥FC∥AE,AE⊥平面ABCD,其正视图、俯视图如下,
(Ⅰ)求证:平面AEF⊥平面BDG;
(Ⅱ)若存在λ>0,使,KF与平面ABG所成角为30°,求λ的值。

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