某农贸市场出售的西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表；
表1：市场供给表
单价（元／kg） | 2 | 2.4 | 2.8 | 3.2 | 3.6 | 4 |
供给量（1000kg） | 50 | 60 | 70 | 75 | 80 | 90 |
表2：市场需求表
单价（元／kg） | 4 | 3.4 | 2.9 | 2.6 | 2.3 | 2 |
需求量（1000kg） | 50 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
据以上提供的信息，市场供需平衡点（即供给量和需求量相等时的单价）应在区间（ ）
A．（2.3，2.6） B．（2.4，2.6） C．（2.6，2.8） D．（2.4，2.8）
科目：高中数学 来源： 题型：
| A、2.3元 | B、2.5元 | C、2.7元 | D、2.9元 |
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科目：高中数学 来源： 题型：
| 9、某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表： 表1 市场供给量 表2 市场需求量
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科目：高中数学 来源：2011年湖南省上学期高二学考模拟试题四 题型：选择题
某农贸市场出售西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表：
表1 市场供给量 表2 市场需求量
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单价 （元/kg） |
2 |
2.4 |
2.8 |
3.2 |
3.6 |
4 |
单价 （元/kg） |
4 |
3.4 |
2.9 |
2.6 |
2.3 |
2 |
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供给量 （1000kg） |
50 |
60 |
70 |
75 |
80 |
90 |
需求量 （1000kg） |
50 |
60 |
65 |
70 |
75 |
80 |
根据以上提供的信息，市场供需平衡点（即供给量和需求量相等时的单价）应在区间（ ）
A.（2.3，2.6）内 B．（2.4，2.6）内 C．（2.6，2.8）内 D．（2.8，2.9）内
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科目：高中数学 来源：2009-2010学年度新课标高一上学期数学单元测试2-一次函数和二次函数 题型：选择题
某农贸市场出售的西红柿，当价格上涨时，供给量相应增加，而需求量相应减少，具体调查结果如下表；
表1：市场供给表
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单价（元／kg） |
2 |
2.4 |
2.8 |
3.2 |
3.6 |
4 |
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供给量（1000kg） |
50 |
60 |
70 |
75 |
80 |
90 |
表2：市场需求表
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单价（元／kg） |
4 |
3.4 |
2.9 |
2.6 |
2.3 |
2 |
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需求量（1000kg） |
50 |
60 |
65 |
70 |
75 |
80 |
据以上提供的信息，市场供需平衡点（即供给量和需求量相等时的单价）应在区间（ ）
A．（2.3，2.6） B．（2.4，2.6） C．（2.6，2.8） D．（2.4，2.8）
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