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    已知
    a
    =（2，4，-5），
    b
    =（3，x，y），若
    a
    ∥
    b
    ，则实数x+y=
     
    ．
    考点：共线向量与共面向量
    专题：空间向量及应用
    分析：利用向量共线定理即可得出．
    解答： 解：∵
    a
    ∥
    b
    ，
    ∴
    3
    2
    =
    x
    4
    =
    y
    -5
    ，
    解得x=6，y=-
    15
    2
    ，
    故x+y=6-
    15
    2
    =-
    3
    2
    ．
    故答案为：-
    3
    2
    ．
    点评：本题考查了向量共线定理，属于基础题．
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    某中学将100名高一新生分成水平相同的甲，乙两个“平行班”，每班50人．陈老师采用A，B两种不同的教学方式分别在甲，乙两个班级进行教改实验．为了解教学效果，期末考试后，陈老师分别从两个班级中各随机抽取20名学生的成绩进行统计，作出茎叶图如下，计成绩不低于90分者为“成绩优秀”．
    （1）从乙班样本的20个个体中，从不低于86分的成绩中随机抽取2个，求抽出的两个均“成绩优秀”的概率；
    （2）由以上统计数据填写下面2x2列联表，并判断是否有90%的把握认为“成绩优秀”与教学方式有关．
    甲班（A方式）乙班（B方式）总计
    成绩优秀
    成绩不优秀
    总计
    附：K2=
    n(ad-bc)2
    (a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

    P（（K2≥k）0.250.150.100.050.025
    k1.3232.0722.7063.8415.024

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    已知直线l1：
    		3
    x+y=0，l2：kx-y+1=0，若l1到l2的夹角为60°，则k的值是（　　）
    A、
    		3
    或0
    B、-
    		3
    或0
    C、
    		3
    D、-
    		3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    对数式logab=x化为指数式为（　　）
    A、ab=x
    B、ax=b
    C、xa=b
    D、xb=a

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    取一根长度为30cm的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长都不小于10cm的概率为
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（　　）
    A、
    64
    3
    B、
    80
    3
    C、
    16
    3
    D、
    43
    3

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    如果执行所示的框图，输入N=5，则输出的数等于
     

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    若关于x的不等式（ax-50）lg
    2a
    x
    ≤0对任意的正实数x恒成立，则实数a的取值集合是
     
    ．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    已知 f（x）是R上的奇函数，且满足f（2-x）=f（x），当x∈（0，2），时，f（x）=x（2-x），则f（2015）的值为（　　）
    A、1B、-1C、3D、-3

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