设数列
的前
项和为
,已知
(n∈N*).
(Ⅰ)求数列
的通项公式;
(Ⅱ)求证:当x>0时,![]()
(Ⅲ)令
,数列
的前
项和为
.利用(2)的结论证明:当n∈N*且n≥2时,
.
(Ⅰ)
;(Ⅱ)参考解析;(Ⅲ)参考解析
【解析】
试题分析:(Ⅰ)由数列的求和与通项的等式,递推一个等式两式相减可得到一个
的
,
的一个一节递推式
(
).将等式的两边同除以
,即可得到
是一个等差数列,再通过求出
的通项,即可得到
的通项式.最后检验一下n=1时即可.
(Ⅱ)不等式的证明通过转化为两函数的值在
大于零恒成立即可.通过求导可得导函数恒大于零.所以原函数在
上递增.函数的最小值是大于零.
(Ⅲ)由(Ⅰ)得到的数列可得
的通项.由于通项中存在
的形式.所以奇偶项的符号不一样.通过整理转化为
.结合(Ⅱ)得到的结论令
.可得
.这样就把分数和的形式改为对数的和的形式即可.
试题解析:(1)由
,得
(
) 2分
两式相减,得
,即
(
)
于是
,所以数列
是公差为1的等差数列 .. .3分
又
,所以
.
所以
,故
. .5分
(2)令
,则
,7分
∴
在
时单调递增,
,即当
时,
.9分
(3)因为
,则当n≥2时,
![]()
![]()
.
11分
下面证![]()
令
,由(2)可得
,所以
,
, ,![]()
以上
个式相加,即有![]()
∴
14分
考点:1.数列的通项.构造求通项的思想.3.函数的求导及单调性.4.数列、函数不等式的应用.
科目:高中数学 来源:2011届浙江省杭州市七校高三上学期期中考试数学理卷 题型:解答题
(本小题满分14分)设数列
的前
项和为
,已知
.
(1)求数列
的通项公式
;
(2)问数列
中是否存在某三项,它们可以构成一个等差数列?若存在,请求出一组适合条件的项;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源:2008年普通高等学校招生全国统一考试理科数学(全国卷Ⅱ) 题型:解答题
(本小题满分12分)
设数列
的前
项和为
。已知
,
,
。
(Ⅰ)设
,求数列
的通项公式;
(Ⅱ)若
,
,求
的取值范围。
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科目:高中数学 来源:2014届河南省高二第一次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题
设数列
的前
项和为
,已知![]()
(Ⅰ)求证:数列
为等差数列,并写出
关于
的表达式;
(Ⅱ)若数列
前
项和为
,问满足
的最小正整数
是多少?
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