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某同学高三阶段12次数学考试的成绩呈现前几次与后几次均连续上升,中间几次连续下降的趋势;现有三种函数模型.①f(x)=pqx,②f(x)=logqx+q,③f(x)=(x-1)(x-q)2+q(其中p,q为正常数,且q>2).较准确反映数学成绩与考试序次关系,应选    作为模拟函数;若f(1)=4,f(3)=6,求出所选函数f(x)的解析式   
【答案】分析:(1)欲找出能较准确反映数学成绩与考试序次关系的模拟函数,主要依据是呈现前几次与后几次均连续上升,中间几次连续下降的趋势,故可从三个函数的单调上考虑,前面两个函数没有出现两个递增区间和一个递减区间,应选f(x)=(x-1)(x-q)2+p为其成绩模拟函数.
(2)由题中条件:f(1)=4,f(3)=6,得方程组,求出p,q即可,从而得到f(x)的解析式.
解答:解:(1)因为f(x)=pqx,f(x)=logqx+q是单调函数,f(x)=(x-1)(x-q)2+q中,
f′(x)=3x2-(4q+2)+q2+2q,令f′(x)=0,得x=q,x=,f(x)有两个零点,可以出现两个递增区间和一个递减区间,所以应选f(x)=(x-1)(x-q)2+p为其成绩模拟函数.
(2)①由f(1)=4,f(3)=6,得
f(x)=x3+9x2+24x-12(1≤x≤12,且x∈Z).
故答案为:f(x)=(x-1)(x-q)2+p;f(x)=x3+9x2+24x-12(1≤x≤12,且x∈Z).
点评:本小题主要考查函数模型的选择与应用,属于基础题.解决实际问题通常有四个步骤:(1)阅读理解,认真审题;(2)引进数学符号,建立数学模型;(3)利用数学的方法,得到数学结果;(4)转译成具体问题作出解答,其中关键是建立数学模型.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

某同学高三阶段12次数学考试的成绩呈现前几次与后几次均连续上升,中间几次连续下降的趋势;现有三种函数模型.①f(x)=pqx,②f(x)=logqx+q,③f(x)=(x-1)(x-q)2+q(其中p,q为正常数,且q>2).较准确反映数学成绩与考试序次关系,应选
 
作为模拟函数;若f(1)=4,f(3)=6,求出所选函数f(x)的解析式
 

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年河南省郑州市高三第一次质量预测数学理卷 题型:解答题

(本小题满分12分)

某中学共有1000名学生参加了该地区高三第一次质量检测的数学考试,数学成绩如下表所示:

数学成绩分组

人数

60

90

300

x

160

   (I)为了了解同学们前段复习的得失,以便制定下阶段的复习计划,学校将采用分层抽

样的方法抽取100名同学进行问卷调查,甲同学在本次测试中数学成绩为95分,

求他被抽中的概率;

   (II)已知本次数学成绩的优秀线为110分,试根据所提供数据估计该中学达到优秀线的人数;

   (III)作出频率分布直方图,并估计该学校本次考试的数学平均分。

 

 

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科目:高中数学 来源:2010-2011学年河南省郑州市高三第一次质量预测数学文卷 题型:解答题

(本小题满分12分)

某中学共有1000名学生参加了该地区高三第一次质量检测的数学考试,数学成绩如下表所示:

数学成绩分组

人数

60

90

300

x

160

   (I)为了了解同学们前段复习的得失,以便制定下阶段的复习计划,学校将采用分层抽

样的方法抽取100名同学进行问卷调查,甲同学在本次测试中数学成绩为95分,

求他被抽中的概率;

   (II)已知本次数学成绩的优秀线为110分,试根据所提供数据估计该中学达到优秀线的人数;

   (III)作出频率分布直方图,并估计该学校本次考试的数学平均分。(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)

 

 

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科目:高中数学 来源: 题型:

(本小题满分12分)

某中学共有1000名学生参加了该地区高三第一次质量检测的数学考试,数学成绩如下表所示:

数学成绩分组

人数

60

90

300

x

160

   (I)为了了解同学们前段复习的得失,以便制定下阶段的复习计划,学校将采用分层抽

样的方法抽取100名同学进行问卷调查,甲同学在本次测试中数学成绩为95分,

求他被抽中的概率;

   (II)已知本次数学成绩的优秀线为110分,试根据所提供数据估计该中学达到优秀线的人数;

   (III)作出频率分布直方图,并估计该学校本次考试的数学平均分。(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)

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