精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
已知f(x)=ax2+bx(a>0,b>0).
(1)若f(2)=4,求ab的最大值;
(2)若f(1)<4,f(-1)>2,求a2+b2的取值范围.
分析:(1)由f(2)=4,得到4a+2b=4,然后利用基本不等式求ab的最大值.
(2)利用f(1)<4,f(-1)>2,得到不等式组,作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,求a2+b2的取值范围.
解答:解:(1)∵f(2)=4,∴4a+2b=4,
即2a+b=2,
∵a>0,b>0,
∴2=2a+b≥2
2ab
,解得ab
1
2
,当且仅当2a=b=1,即a=
1
2
,b=1
时取等号,
∴ab的最大值是
1
2

(2)若f(1)<4,f(-1)>2,
a+b<4
a-b>2
a>0,b>0
,作出不等式组对应的平面区域如图:(阴影部分)
设z=x2+y2,则z的几何意义为平面区域内的点到原点距离的平方的取值范围.则当a=0时,b=4,即A(0,4).
由图象可知z的最小值为0,A点到原点的距离最大为OA=4,0<z<42,即0<z<16,
即x2+y2的取值范围是(0,16).
点评:本题主要考查线性规划的基本应用,利用目标函数的几何意义是解决问题的关键,利用数形结合是解决问题的基本方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

例2:已知f(x)=ax2+bx+c的图象过点(-1,0),是否存在常数a、b、c,使不等式x≤f(x)≤
x2+12
对一切实数x都成立?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=ax2+bx,若1≤f(1)≤3,-1≤f(-1)≤1,则f(2)的取值范围是
[2,10]
[2,10]

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=ax2-blnx+2x(a>0,b>0)在区间(
1
2
,1)
上不单调,则
3b-2
3a+2
的取值范围是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=ax2+bx+c(a≠0),g(x)=f[f(x)]
①若f(x)无零点,则g(x)>0对?x∈R成立;
②若f(x)有且只有一个零点,则g(x)必有两个零点;
③若方程f(x)=0有两个不等实根,则方程g(x)=0不可能无解
其中真命题的个数是(  )

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=ax2-3ax+a2-1(a<0),则f(3),f(-3),f(
3
2
)从小到大的顺序是
f(-3)<f(3)<f(
3
2
f(-3)<f(3)<f(
3
2

查看答案和解析>>

同步练习册答案