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    （2014•安徽模拟）在样本的频率分布直方图中，共有11个小长方形，若中间一个长方形的面积等于其他十个小长方形面积的和的，且样本容量是160，则中间一组的频数为（ ）

    A.32 B.0.2 C.40 D.0.25

    A

    【解析】

    试题分析：据已知求出频率分布直方图的总面积；求出中间一组的频率；利用频率公式求出中间一组的频数．

    【解析】
    设间一个长方形的面积S则其他十个小长方形面积的和为4S，所以频率分布直方图的总面积为5S

    所以中间一组的频率为

    所以中间一组的频数为160×0.2=32

    故选A

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    B.大前提：无限不循环小数是无理数；小前提：π是无限不循环小数；结论：π是无理数

    C.大前提：π是无限不循环小数；小前提：无限不循环小数是无理数；结论：π是无理数

    D.大前提：π是无限不循环小数；小前提：π是无理数；结论：无限不循环小数是无理数

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    ①采用随机抽样法，将零件编号为00，01，…，99，抽签取出20个；

    ②采用系统抽样法，将所有零件分成20组，每组5个，然后每组随机抽取1个；

    ③采用分层抽样法，从一级品中随机抽取4个，从二级品中随机抽取6个，从三级品中随机抽取10个．

    则下述判断中正确的是（ ）

    A.不论采用何种抽样方法，这100个零件中每个被抽到的可能性均为

    B.①、②两种抽样方法，这100个零件中每个被抽到的可能性均为；③并非如此

    C.①、③两种抽样方法，这100个零件中每个被抽到的可能性均为；②并非如此

    D.采用不同的抽样方法，这100个零件中每个被抽到的可能性是各不相同的

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    A.100 B.120 C.130 D.390

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    （1）在该校中随机抽取100名学生，并编号为1，2，3，…，100；

    （2）在箱内放置两个白球和三个红球，让抽取的100名学生分别从箱中随机摸出一球，记住其颜色并放回；

    （3）请下列两类学生举手：（ⅰ）摸到白球且号数为偶数的学生；（ⅱ）摸到红球且不喜欢数学课的学生．

    如果总共有26名学生举手，那么用概率与统计的知识估计，该校学生中喜欢数学课的人数比例大约是（ ）

    A.88% B.90% C.92% D.94%

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    ③f（x）=ex，

    ④，

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