证明A(2,2)、B(5,3)、C(3,-1)、D(6,0)四点共圆,并求出此圆的圆心和半径.
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证法一:设所共圆的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0.将A、B、D三点坐标代入得 故过A、B、D三点的圆的方程为x2+y2-8x-2y+12=0. 把点C(3,-1)代入方程的左边=9+1-24+2+12=0. ∴点C在该圆上. ∵ ∴圆心为(4,1),r= 综上,可得四点共圆于其圆心为(4,1),半径为 证法二:∵AB边的中点为( ∴AB边的垂直平分线的方程为y- ∵BC的中点为(4,1),kBC= ∴BC边的垂直平分线的方程为y-1=- 解①②组成的方程组得 ∴圆心为(4,1),半径r= 思路分析:首先由不共线三点确定一个圆,然后再证第四个点在圆上,用待定系数法求解. |
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圆的标准方程中有三个未知量a、b、r;圆的一般方程有三个未知量D、E、F.故确定一个圆需要三个独立的条件,一般利用待定系数法确定.这需要把题目中的已知条件一一转化为关于未知量的方程,利用方程组获得a、b、r或D、E、F的值,进而确定圆的方程.其基本步骤为:(1)根据题意,设所求的圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2或设圆的一般方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0;(2)根据已知条件,建立关于a、b、r或D、E、F的方程组;(3)解方程组,求出a、b、r或D、E、F的值,并把它们代入所设的方程中去,就得到所求圆的方程.不过有时利用圆的几何性质,会有更简捷的解题途径. |
科目:高中数学 来源:成功之路·突破重点线·数学(学生用书) 题型:047
已知a>0,函数f(x)=ax-bx2.
(1)当b>0时,若对任意x∈R都有f(x)≤1,证明a≤2
;
(2)当b>1时,证明:对任意x∈[0,1],|f(x)|≤1的充要条件是b-1≤a≤2
;
(3)当0<b≤1时,讨论:对任意x∈[0,1],|f(x)|≤1的充要条件.
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科目:高中数学 来源: 题型:
(1)当b>0时,若对任意x∈R都有f(x)≤1,证明a≤2
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(2)当b>1时,证明对任意x∈[0,1],|f(x)|≤1的充要条件是b-1≤a≤2
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(3)当0<b≤1时,讨论对任意x∈[0,1],|f(x)|≤1的充要条件.
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(1)当b>0时,若对任意x∈R都有f(x)≤1,证明a≤2
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(2)当b>1时,证明对任意x∈[0,1],|f(x)|≤1的充要条件是b-1≤a≤2
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(3)当0<b≤1时,讨论对任意x∈[0,1],|f(x)|≤1的充要条件.
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(1)当b>0时,若对任意x∈R都有f(x)≤1,证明a≤2
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(2)当b>1时,证明对任意x∈[0,1],|f(x)|≤1的充要条件是b-1≤a≤2
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(3)当0<b≤1时,讨论:对任意x∈[0,1],|f(x)|≤1的充要条件.?
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(1)当b>0时,若对任意x∈R都有f(x)≤1,证明a≤2
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(2)当b>1时,证明对任意x∈[0,1],|f(x)|≤1的充要条件是b-1≤a≤2
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