【题目】如图,在直三棱柱
中,平面
侧面
,且
.
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(1)求证:
;
(2)若直线
与平面
所成角的大小为
,求锐二面角
的大小.
【答案】见解析
【解析】(1)如图,取
的中点
,连接
.
因为
,所以
.
由平面
侧面
,且平面
侧面
,
得
平面
. ………………(3分)
又
平面
,所以
,
因为三棱柱
是直三棱柱,则
底面
,
所以
又
,从而
侧面
,又
侧面
,
故
. ………………(6分)
(2)解法一:连接
,由(1)可知
平面
,则
是
在平面
内的射影.
∴
即为直线
与平面
所成的角,则
.
在等腰直角
中,
,且点
是
中点,
∴
,又
,
,∴
.
过点
作
于点
,连接
,由(1)知
平面
,则
,又
,∴
,
∴
即为二面角
的一个平面角. ………………(9分)
在直角
中,
,
又
,
,
∴
,
又二面角
为锐二面角,∴
,
即二面角
的大小为
. ………………(12分)
解法二(向量法):由(1)知
且
底面
,所以以点
为原点,以
所在直线分别为
,
,
轴建立空间直角坐标系
.
设
,则
,
,
,
,
,
,
,
.
设平面
的一个法向量
,由
,
,得
.
令
,得
,则
.
设直线
与平面
所成的角为
,则
,
所以
,
解得
, 即
.
又设平面
的一个法向量为
,同理可得
.
设锐二面角
的大小为
,则
,
由
,得
.
∴锐二面角
的大小为
. ………………(12分)
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【命题意图】本小题主要考查线线垂直,线面垂直,二面角等基础知识,考查推理论证能力、运算求解能力、空间想象能力,并考查应用向量知识解决立体几何问题的能力.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】数列{an}中,a1=
,前n项和Sn满足Sn+1-Sn=(
)n+1(n∈N*).
(1)求数列{an}的通项公式an以及前n项和Sn;
(2)若S1,t(S1+S2),3(S2+S3)成等差数列,求实数t的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】数列{an}满足a1=1,nan+1=(n+1)an+n(n+1),n∈N* . (Ⅰ)证明:数列{
}是等差数列;
(Ⅱ)设bn=3n
,求数列{bn}的前n项和Sn .
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】先后随机投掷2枚正方体骰子,其中x表示第1枚骰子出现的点数,y表示第2枚骰子出现的点数,
(1)求点P(x,y)在直线y=x﹣1上的概率;
(2)求点P(x,y)满足y2<4x的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校高一举行了一次数学竞赛,为了了解本次竞赛学生的成绩情况,从中抽取了部分学生的分数(得分取正整数,满分为100分)作为样本(样本容量为n)进行统计,按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分组作出频率分布直方图,并作出样本分数的茎叶图(图中仅列出了得分在[50,60),[90,100]的数据). ![]()
(1)求样本容量n和频率分布直方图中的x,y的值;
(2)估计本次竞赛学生成绩的中位数和平均分;
(3)在选取的样本中,从竞赛成绩在80分以上(含80分)的学生中随机抽取2名学生,求所抽取的2名学生中至少有一人得分在[90,100]内的频率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】
. 问:是否存在正数m,使得对于任意正数
,可使
为三角形的三边构成三角形?如果存在:①试写出一组x,y,m的值,②求出所有m的值;如果不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的离心率为
,以原点O为圆心,椭圆C的长半轴长为半径的圆与直线
相切.
⑴求椭圆C的标准方程;
⑵已知点A、B为动直线
与椭圆C的两个交点,问:在x轴上是否存在定点E,使得
为定值?若存在,试求出点E的坐标和定值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设常数a∈R,函数f(x)=(a﹣x)|x|.
(1)若a=1,求f(x)的单调区间;
(2)若f(x)是奇函数,且关于x的不等式mx2+m>f[f(x)]对所有的x∈[﹣2,2]恒成立,求实数m的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在△ABC中,tanA是以﹣4为第三项,4为第七项的等差数列的公差,tanB是以2为公差,9为第五项的等差数列的第二项,则这个三角形是( )
A.锐角三角形
B.钝角三角形
C.等腰直角三角形
D.等腰或直角三角形
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