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利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。将纸带固定在重物上,让纸带穿过电火花计时器。先用手提着纸带,使重物静止在靠近计时器的地方。然后接通电源,松开纸带,让重物自由下落,计时器就在纸带上打下一系列小点。对纸带上的点痕进行测量研究,即可验证机械能守恒定律。下面列举了该实验中的几个步骤,其中没有必要进行或操作不恰当的是

[     ]

A.用天平测量出重锤的质量
B.把打点计时器固定在置于桌边的铁架台上,将电火花计时器与电源连接好。将纸带穿过计时器的限位孔,并把纸带的一端固定在重锤上,使重锤停靠在打点计时器附近
C.先松手让重锤带着纸带自由下落,后接通电源
D.重复几次,得到3~5条纸带
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

一位同学利用可乐瓶与吸管装配成如图所示的实验装置,倒置的饮料瓶内装着水,瓶塞内插着两根两端开口的细管,其中一根弯成水平,且水平端加接一段更细的硬管作为喷嘴.水从喷嘴水平喷出,在一小段时间内喷水速度几乎不变.该同学测得喷嘴离地高度为1.8m,喷嘴离水柱落地点之间的水平距离为0.9m,求水刚离开喷嘴时的速度大小.(插入瓶中的另一根细管的作用,是保持从喷嘴射出水流的速度不变)

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2010?嘉定区一模)如图所示,有人对“利用频闪照相研究平抛运动规律”装置进行了改变,在装置两侧都装上完全相同的斜槽A、B,但位置有一定高度差,白色与黑
色的两个相同的小球都由斜槽某位置静止开始释放.实验后对照片做一定处理并建立直角坐标系,得到如图所示的部分小球位置示意图.
(1)观察改进后的实验装置可以发现,斜槽末端都接有一小段水平槽,这样做的目的是
保证小球水平抛出
保证小球水平抛出

(2)(多选题)根据部分小球位置示意图,下列说法正确的是
ABD
ABD

(A)闪光间隔为0.1s
(B)A球抛出点坐标(0,0)
(C)B球抛出点坐标(0.95,0.50)
(D)两小球是从斜槽的相同位置被静止释放的
(3)若两球在实验中于图中C位置发生碰撞,则可知两小球释放的时间差约为
0.15
0.15
s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2013?如东县模拟)在利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,下列做法中正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)测量木块与长木板间的动摩擦因数的实验装置如图所示,长木板处于水平,装砂的小桶通过细线绕过定滑轮与木块连接,细线的长度大于桌面的高度,木块可以拖动纸带运动,打点计时器在纸带上打下一系列的点.
实验时接通打点计时器的电源,放手后,装砂小桶带动木块一起运动,小桶与地面接触之后,木块还要在木板上继续运动一段距离后停下,打点计时器在纸带上打下一系列的点,如图所示.纸带的左端与木块相连,并用虚线框标出了A、B两个区域,为了求得木块与长木板间的动摩擦因数,应选取
 
区域的数据计算出木块运动的加速度的大小(用a表示),由此计算动摩擦因数的公式是μ=
 

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(2)小明设计了如图所示的电路测量电压表的内阻RV,所用器材有:
待测电压表V,量程为3V,内阻RV约3kΩ
电流表A,量程为2mA,内阻RA约0.1Ω
滑动变阻器R最大阻值50Ω,额定电流1.5A
电源E电动势为6V,内阻约0.5Ω
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(a)小明设计的电路
 
(填“能”或“不能”)测出电压表的内阻.若能,请将图中的实物连接成实验电路;若不能,请改造这个电路,利用这些器材测量电压表的内阻,并将图中的实物连接成实验电路.
(b)说明实验应该测的物理量有
 
,电压表内阻的计算式RV=
 

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(2011?郑州一模)某学习小组的同学利用如图所示装置验证动能定理,按如图所示组装好器材,在未装沙子的情况下释放小桶,滑块仍处于静止状态.你若是小组中的一位成员,要完成该实验
(1)你认为首先要进行的步骤是
平衡摩擦力
平衡摩擦力

(2)实验时为了保证“滑块受到的合力可认为与沙和沙桶的总重力大小基本相等”,沙和沙桶的总质量m与滑块的质量M应满足的关系是
m《M
m《M

(3)实验时,让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1<v2).则本实验最终要验证的数学表达式为
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
mgL=
1
2
M
v
2
2
-
1
2
M
v
2
1
(用题中的字母表示).

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