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18.下列关于物理学思想方法的叙述错误的是(  )
A.探究加速度与力和质量关系的实验中运用了控制变量法
B.电学中电阻、场强和电势的定义都运用了比值法
C.△t→0时的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代法
D.质点和点电荷都运用了理想化模型法

分析 解答本题应掌握:在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量法;理解常见的比值定义得出的物理量;质点采用的是理想化的物理模型;瞬时速度采用了极限思想.

解答 解:A、在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量法,故A正确;
B、电学中电阻、场强和电势的定义都运用了比值法,故B正确;
C、△t→0时的平均速度可看成瞬时速度,采用的是极限分析方法,故C错误;
D、质点并不存在,采用的是理想化的物理模型;故D正确;
本题选错误的,故选:C.

点评 在学习物理知识的同时,我们还学习科学研究的方法,常用的方法有:控制变量法、等效替代法、理想实验法、类比法等等.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

14.“探究导体电阻与导体长度、横截面积、材料的关系”的实验电路如图所示,a、b、c、d是四种不同的金属丝.现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝,其规格如表所示.
编号材料长度(m)横截面积(mm2
A镍铬合金0.80.8
B镍铬合金0.50.5
C镍铬合金0.30.5
D镍铬合金0.31.0
E康铜丝0.30.5
F康铜丝0.80.8
(1)电路图(1)中用到四条金属丝,现在,先选中了上表中编号为C的金属丝,则其余三种应当选用上表中的BDE金属丝(用编号表示另三个,任意顺序填写).

(2)在相互交流时,有位学生提出用如图(2)所示的电路,只要将图中P端分别和触点1、2、3、4相接,读出电流,利用电流跟电阻成反比的关系,也能探究出导体电阻与影响其因素的定量关系,你认为上述方法是否正确否(填是或否),如正确请说出理由;若不正确,请说出原因:因为P端分别和触点1、2、3、4相接时,电阻两端的电压不一定相同,只有电压不变时,利用电流跟电阻成反比的关系,才能探究出导体的电阻与影响其的定量关系..

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图所示,一小车有一个固定的水平横杆,左边有一轻杆与竖直方向成θ角并与横杆固定,下端连接一小铁球,横杆右边用一根细线吊一质量相等的小铁球,当小车向右做匀加速运动时,细线保持与竖直方向成α角,若θ>α,则下列说法正确的是(  )
A.轻杆对小铁球的弹力方向与细线平行
B.轻杆对小铁球的弹力方向可以不沿着轻杆的方向
C.轻杆对小铁球的弹力方向既不与细线平行,也不沿着轻杆方向
D.小车匀速运动时θ=α

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.以10m/s速度行驶的列车开始加速下坡,在坡上的加速度等于0.2m/s2,经过30s到达坡底,求:
(1)列车到达坡底时的速度;
(2)求坡路的长度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,A、B两物块叠放在一起,在粗糙的水平面上保持相对静止地向右做匀加速直线运动,运动过程中B受到的摩擦力(  )
A.方向向左,大小不变B.方向向左,逐渐减小
C.方向向右,大小不变D.方向向右,逐渐减小

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

3.在如图所示的四种电场中,分别标记有a、b两点.其中a、b两点的电势相等,电场强度大小相等、方向也相同的是(  )
A.
此图:与点电荷等距的a、b两点
B.
此图:两等量异种电荷连线的中垂线上与连线等距的a、b两点
C.
此图:两等量同种电荷连线的中垂线上与连线等距的a、b两点
D.
此图:匀强电场中的a、b两点,ab连线和电场线垂直

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.某铁路与公路交叉的道口外安装的自动拦木装置如图所示,当高速列车到达A点时,道口公路上应显示红灯,警告未越过停车线的汽车迅速制动,而且超过停车线的汽车能在列车到达道口前安全通过道口,已知高速列车的速度v1=120km/h,汽车过道口的速度v2=5km/h,汽车驶至停车线时立即制动后滑行的距离时s0=5m,道口宽度s=26m,汽车长l=15m.若拦木关闭时间t1=16s,为保障安全需多加时间t2=20s,问:列车从A点到道口的距离L应为多少才能确保行车安全?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.下列几组数据中能算出地球质量的是(万有引力常量G是已知的)(  )
A.月球绕地球运行的周期T和地球的半径R
B.地球绕太阳运行的周期T和地球中心离太阳中心的距离r
C.月球绕地球运动的角速度和月球中心离地球中心的距离r
D.月球绕地球运动的周期T和轨道半径r

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,一束复色光a从空气中以入射角α射向半球形玻璃砖球心O,在界面MN上同时发生反射和折射,分为b、c、d三束光,b为反射光,c、d为折射光,下列说法正确的是(  )
A.d光的在玻璃中的波长大于c光在玻璃中的波长
B.d光的光子能量大于c光的光子能量
C.入射角α逐渐增大时,b光束的能量逐渐减弱,c、d光束的能量逐渐增强
D.若c光是氢原子从n=3的能级向n=2的能级跃迁时产生的,则d光可能是氢原子从n=4的能级向n=2的能级跃迁时产生的

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