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9.如图所示电路中,电源电压U=4.5V,且保持不变,定值电阻R1=5Ω,变阻器R2最大阻值为20Ω,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V.为保护电表,变阻器接入电路的阻值范围是(  )
A.0Ω~10ΩB.0Ω~20ΩC.5Ω~20ΩD.2.5Ω~10Ω

分析 可以利用极端假设的方法,分析电流表达到最大量程时,电压表的情况;再假设电压表达到最大量程时,电流表的情况.

解答 解:①设电流表此时示数最大为0.6A,则电路总电阻${R}_{总}=\frac{E}{I}=7.5Ω$,则变阻器接入电路阻值为R2=R-R1=2.5Ω,此时电压表示数U=IR2=1.5V,没有超过其量程.则变阻器接入电路阻值最小应为2.5Ω,如果比2.5Ω小,电流将超过电流表的最大量程,烧坏电流表;
②设电压表此时示数最大为3V,则电路电流$I=\frac{E-U}{{R}_{1}}=0.3A$,没有超过电流表量程,这时变阻器接入电路电阻最大为${R}_{2}=\frac{U}{I}=10Ω$,如果比10Ω更大,电压将超过电压表的最大量程,烧坏电压表;
综上分析:变阻器接入电路的阻值范围是2.5Ω~10Ω;
故选:D

点评 动态电路问题,难度较大,注意灵活应用极端假设的方法进行分析.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

19.如图,是探究影响电荷间相互作用力的因素的实验图,这个实验目的是研究电荷间的相互作用力的大小和电荷之间距离的关系.实验结论是电荷间的相互作用力的大小和电荷之间距离有关.该实验采用的实验方法是控制变量法(选填理想模型法或控制变量法或等效法)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.如图是“验证力的合成的平行四边形定则”实验示意图.将橡皮条的一端固定于A点,图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下,将橡皮条的结点拉长到O点;图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条,图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示.

(1)以下实验操作过程中正确的是AD
A.进行甲实验时,两个拉力的大小可以不相等
B.进行甲实验时,两个拉力的方向应当互相垂直
C.进行乙实验时,只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等
D.进行乙实验时,仍须将橡皮条的结点拉到O点
(2)图丙中有两个力F与F′,其中F'是以F1、F2为邻边构成的平行四边形的对角线.在这两个力中,方向一定沿AO方向的是A
A.力F      B.力F′
(3)本实验采用的科学方法是C
A.控制变量法         B.建立物理模型法       C.等效替代法         D.理想实验法.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

17.地面上静止的物体,在竖直向上的拉力作用下运动了一段时间后.撒去拉力,物体经过相同的时间落回地面,不计空气阻力,物体在撒去拉力时速度大小与落地速度大小之比为1:2,物体所受拉力与其重力之比为4:3.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.质量为m=1kg的物体静止于斜面,θ=30°,动摩擦因数μ=0.2.求:
(1)物体受到的合力;
(2)物体受到的支持力;
(3)物体对斜面的压力;
(4)物体受到的摩擦力.
(5)物体的加速度a.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.一辆汽车正以20m/s的速度行驶,因发生紧急情况关闭油门刹车,刹车后做匀减速直线运动,加速度大小为4m/s2,问:
(1)刹车6s内滑行的距离
(2)从开始刹车到汽车位移为32m时所经历的时间.
(3)停止前1.5s内汽车滑行的距离.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.某一匀强电场的电场场强为50N/C,在同一条电场线上有A、B两点,把质量为2×10-9kg,带电量为-3×lO-9C的微粒从A点移到B点,电场力做了1.5×10-7J的正功,则A,B两点间的电势着UAB=-50V;A、B两点间距离为d=1m.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.由同种材料制成的物体A和B放在足够长的木板上,A、B及木板均处于静止状态,物体A和B的质量关系为mA<mB.现对木板施加水平向右的恒定拉力拉动木板,则下列说法不正确的是(  )
A.若木板光滑,由于A的惯性较小,A、B间的距离将增大
B.若木板粗糙,由于A的惯性较小,A、B间的距离将减小
C.若木板粗糙,A、B间的距离一定保持不变
D.若木板粗糙,A、B间距离可能不变也可能增大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.用两只完全相同的微安表改成电流表,第一只改装表的量程是1A,第二只改装表的量程是3A,设改装后两个电流表的内阻分别为R1和R2,则(  )
A.R1:R2=1:3
B.R1:R2=3:1
C.两只表并联后接在电路中,读数之比I1:I1=1:3
D.两只表串联后接在电路中,读数之比I1:I1=3:1

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