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(16分) 如图,在竖直向下的磁感应强度为B的匀强磁场中,两根足够长的平行光滑金属轨道MN、PQ固定在水平面内,相距为L。一质量为m的导体棒ab垂直于MN、PQ放在轨道上,与轨道接触良好。轨道和导体棒的电阻均不计。

(1)如图1,若轨道左端接一电动势为E、内阻为r的电源和一阻值未知的电阻。闭合开关S,导体棒从静止开始运动,经过一段时间后,导体棒达到稳定最大速度vm,求此时电源的输出功率。

(2)如图2,若轨道左端接一电容器,电容器的电容为C,导体棒在水平恒定拉力的作用下从静止(t=0)开始向右运动。已知tc时刻电容器两极板间的电势差为Uc。求导体棒运动过程中受到的水平拉力大小。

(1) (2)

【解析】

试题分析:(1)导体棒达到最大速度vm时,棒中没有电流。

电源的路端电压 (2分)

电源与电阻所在回路的电流 (2分)

电源的输出功率 (2分)

(2)设金属棒下滑的速度大小为v,则感应电动势为:E=Blv (2分)

平行板电容器两板间的电势差为U=E

设此时电容器极板上积累的电荷为Q,按定义有:

联立式得Q=CBlv (2分)

设在时间间隔(t,t+Δt)内流经金属棒的电荷量为ΔQ,按定义电流为

ΔQ是Δt电容器极板上增加的电荷量,

得ΔQ=CBlΔv

式中Δv为速度的变化量,按定义有

对金属棒由牛顿第二定律得 -BIl+F=ma

联解得 (2分)

由式知金属棒做匀加速直线运动

导体棒的速度随时间变化的关系为

可知导体棒做匀加速直线运动,其加速度 (2分)

可得 (2分)

考点:本题考查电磁感应

练习册系列答案
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为了测量某根金属丝的电阻率,根据电阻定律需要测量长为L的金属丝的直径D.电阻R。某同学进行如下几步进行测量:

(1)直径测量:该同学把金属丝放于螺旋测微器两测量杆间,测量结果如图,由图可知,该金属丝的直径d= 。

(2)欧姆表粗测电阻,他先选择欧姆×10档,测量结果如图所示,为了使读数更精确些,还需进行的步骤是 。

A.换为×1档,重新测量

B.换为×100档,重新测量

C.换为×1档,先欧姆调零再测量

D.换为×100档,先欧姆调零再测量

(3)伏安法测电阻,实验室提供的滑变阻值为0~20Ω,电流表0~0.6A(内阻约0.5Ω),电压表0~3V(内阻约5kΩ),为了测量电阻误差较小,且电路便于调节,下列备选电路中,应该选择 。

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实验过程一:挡板固定在O1点,推动滑块压缩弹簧,滑块移到A处,测量O1A的距离,如图甲所示.滑块由静止释放,落在水平面上的P点,测出P点到桌面右端的水平距离为x1;

实验过程二:将挡板的固 定点移到距O1点距离为d的O2点,如图乙所示,推动滑块压缩弹簧,滑块移到C处,使O2C的距离与O1A的距离相等.滑块由静止释放,落在水平面上的Q点,测出Q点到桌面右端的水平距离为x2.

(1)为完成本实验,下列说法中正确的是 .

A.必须测出小滑块的质量

B.必须测出弹簧的劲度系数

C.弹簧的压缩量不能太小

D.必须测出弹簧的原长

(2)写出动摩擦因数的表达式μ= (用题中所给物理量的符号表示).

(3)小红在进行实验过程二时,发现滑块未能滑出桌面.为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数,还需测量的物理量是 .

(4)某同学认为,不测量桌面高度,改用秒表测出小滑块从飞离桌面到落地的时间,也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数.此实验方案 (选填“可行”或“不可行”),理由是 .

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科目:高中物理 来源:2014-2015学年湖北省八市高三3月联考理科综合物理卷(解析版) 题型:计算题

如图甲所示,直角坐标系xoy的第二象限有一半径为R=a的圆形区域,圆形区域的圆心坐标为(-a,a),与坐标轴分别相切于P点和N点,整个圆形区域内分布有磁感应强度大小为B的匀强磁场,其方向垂直纸面向里(图中未画出).带电粒子以相同的速度在纸面内从P点进入圆形磁场区域,速度方向与x轴负方向成θ角,当粒子经过y轴上的M点时,速度方向沿x轴正方向,已知M点坐标为(0,4a/3).带电粒子质量为m、带电量为–q.忽略带电粒子间的相互作用力,不计带电粒子的重力,求:

(1)带电粒子速度大小和cosθ值;

(2)若带电粒子从M点射入第一象限,第一象限分布着垂直纸面向里的匀强磁场,已知带电粒子在该磁场的一直作用下经过了x轴上的Q点,Q点坐标为(a,0),该磁场的磁感应强度B′大小为多大?

(3)若第一象限只在y轴与直线x=a之间的整个区域内有匀强磁场,磁感应强度大小仍为B.方向垂直纸面,磁感应强度B随时间t变化(B—t图)的规律如图乙所示,已知在t=0时刻磁感应强度方向垂直纸面向外,此时某带电粒子刚好从M点射入第一象限,最终从直线x=a边界上的K点(图中未画出)穿出磁场,穿出磁场时其速度方向沿x轴正方向(该粒子始终只在第一象限内运动),则K点到x轴最大距离为多少?要达到此最大距离,图乙中的T值为多少?

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如图所示,有一正方体空间ABCDEFGH,则下面说法正确的是

A.若只在A点放置一正点电荷,则电势差<

B.若只在A点放置一正点电荷,则B、H两点的电场强度大小相等

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(1)上图电路中串联定值电阻的主要作用是

(2)下图电路S闭合后,将线圈A插入线圈B的过程中,电流表的指针将 (填:左偏、右偏或者不偏).

(3)下图电路S闭合后,线圈A放在B中不动时,在突然断开S时,指针将 (填:左偏、右偏或者不偏)

(4)下图电路S闭合后,线圈A放在B中不动时,在滑动变阻器滑片向左滑动过程中,指针将 (填:左偏、右偏或者不偏)

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如图所示,a、b两根垂直纸面的直导线通有等值的电流,两导线旁有一点P,P点到a、b距离相等,关于P点的磁场方向,以下判断正确的是

A.a中电流方向向纸外,b中电流方向向纸里,则P点的磁场方向向右

B.a中电流方向向纸外,b中电流方向向纸里,则P点的磁场方向向左

C.a中电流方向向纸里,b中电流方向向纸外,则P点的磁场方向向右

D.a中电流方向向纸外,b中电流方向向纸外,则P点的磁场方向向左

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(6分)在“探究功与速度变化的关系”实验中,设计了如图所示的实验方案:使小车在橡皮筋的作用下被弹出,第二次、第三次…操作时分别改用2根、3根…同样的橡皮筋将小车弹出.测出小车被弹出后的速度,然后找到牵引力对小车做的功与小车速度的关系.

(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、刻度尺和 电源;(填“交流”或“直流”)

(2)在正确操作情况下,打在纸带上的点并不是均匀的(如图2所示),为了测量小车获得的速度,应选用纸带的 (选填“AE”或“FK”)部分进行测量.

(3)能够实现橡皮筋对小车做功整数倍变化的是 ( )

A.增加相同橡皮筋的条数,使小车每次从同一位置释放

B.橡皮筋两端固定,使橡皮筋的伸长量依次加倍

C.橡皮筋两端固定,使橡皮筋的长度依次加倍

D.释放小车的位置等间距的变化

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