【题目】如图所示,甲图中变阻器的滑片从一端滑到另一端的过程,两电压表的读数随电流表读数的变化情况如乙图中的、两直线所示.不考虑电表对电路的影响.
(1)电压表、的示数随电流表示数的变化图线分别为乙图中的哪一条直线?
(2)定值电阻,变阻器的总电阻分别为多少?
(3)求出电源的电动势和内阻.
(4)变阻器滑动片从一端滑到另一端的过程中,变阻器消耗的最大电功率为多少?
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【题目】如图所示,两个倾角都为30°、足够长的光滑斜面对接在一起并固定在地面上,顶端安装一光滑的定滑轮,质量分别为2m和m的A、B两物体分别放在左右斜面上,不可伸长的轻绳跨过滑轮将A、B两物体连接,B与右边斜面的底端挡板C之间连有橡皮筋。现用手握住A,使橡皮筋刚好无形变,系统处于静止状态。松手后,从A、B开始运动到它们速度再次都为零的过程中(绳和橡皮筋都与斜面平行且橡皮筋伸长在弹性限度内)( )
A. A、B的机械能之和守恒
B. A、B和橡皮筋的机械能之和守恒
C. A的重力势能减少量大于橡皮筋力弹力所做的功
D. 重力对A做功的平均功率大于橡皮筋弹力对B做功的平均功率
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【题目】如图所示是一多匝线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动所产生的感应电动势的图象,根据图象可知
A. 此感应电动势的瞬时表达式为e=200sin(0.02t)V
B. 此感应电动势的解时表达式为e=200sin(5Oπt)V
C. t=0.01s时,穿过线圈的磁通量为零
D. t=0.02s时,穿过线圈的磁通量的变化率为零
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【题目】关于电流,下列说法正确的是( )
A. 电子的运动速率越大,电流就越大
B. 单位世间内通过导体横截面积的电量越多i,导体中的电流越大
C. 因为电流有方向,所以电流时矢量
D. 导体中的电流,一定是自由电子的定向移动形成的
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【题目】如图所示,在x≤l,y≥0范围内有一匀强磁场,方向垂直纸面向里;在x≤l,y≤0范围内有一电场强度为E的匀强电场,方向沿y轴负方向.质量为m,电荷量为﹣q的粒子从y轴上的M点由静止释放,粒子运动到O点时的速度为v.不计粒子重力.
(1)求O,M两点间的距离d;
(2)a.如果经过一段时间,粒子能通过x轴上的N点,O,N两点间的距离为b(b<l),求磁感应强度B.
b.如果粒子运动到O点的同时,撤去电场.要使粒子能再次通过x轴,磁感应强度B应满足什么条件?
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【题目】某静电场的电场线分布如图所示,一正点电荷只在电场力作用下先后经过电场中M、N两点,过N点的虚线是电场中的一条等势线,则( )
A. M点的电场强度大于N点的电场强度
B. M点的电势大于N点的电势
C. 正点电荷在M点的电势能大于在N点的电势能
D. 正点电荷在M点的动能大于在N点的动能
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【题目】在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验中,实验器材如下:
待测小电珠(, )
直流电源(电动势为3,内阻约)
电流表A(量程为,内阻约)
电压表(量程为,内阻约)
电压表(量程为,内阻约)
滑动变阻器(最大阻值,额定电流)
滑动变阻器(最大阻值,额定电流)
开关一个、导线若干
(1)请在图甲方框内把满足实验要求的电路图补充完整_____
甲 乙
(2)该实验中电压表应选用____(填或),滑动变阻器应选用_______(填或);
(3)在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应移到______端(填A或B);
(4)实验得到小电珠的伏安特性曲线如图乙所示,如果将这个小电珠与电动势为内阻为的电源和一个阻值为的定值电阻串联形成闭合回路,此时小电阻消耗的电功率为____W。
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【题目】今年月日江苏有一面包车上掉下一小孩,接着小孩追赶一段距离后无法追上而停止下来.小孩静止时,面包车正乙速度保持匀速直线运动且小孩的距离,此时,小孩身后处有一轿车发现状况后以初速度立即做匀减速直线运动,到达小孩处速度恰好为零,再经,轿车司机把小孩接上车后立即从静止开始以加速度做匀加速直线运动追赶前方匀速运动的面包车,若轿车的行驶速度不能超过.求:
(1)轿车在减速过程的加速度大小.
(2)轿车司机接上小孩后至少需经多长时间才能追上面包车.
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【题目】某兴趣小组用如图所示的装置测量滑块与木板之间的动摩擦因数μ,在一端带有定滑轮的水平长木板上固定A、B两个光电门,装有遮光片的滑块用跨过定滑轮的水平细绳与托盘相连。实验时,测出托盘和盘中砝码的总质量为m,滑块的质量为M,两光电门之间的距离为s,遮光片的宽度为d;让滑块由静止开始运动,记录遮光片通过A、B两光电门的遮光时间分别为,该小组用托盘和砝码的总重力来代替细绳对滑块的拉力,重力加速度为g。
(1)滑块运动的加速度a=______________(用d、、s来表示);
(2)滑块与木板间的动摩擦因数μ=_____________(用a、m、M、g表示);
(3)关于本实验的误差,下列说法正确的是(_______)
A.μ的测量值比真实值小
B.μ的测量值比真实值大
C.增加滑块的质量M可减小实验误差
D.增加托盘和盘中砝码的总质量m可减小实验误差
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