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      如图3-3所示,一根弹性杆的一端固定在倾角为300的斜面上,另一端固定一个重2N的小球,试画出小球处于静止状态时受力的图示

    如图-1所示。

     

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：


    （1）有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度．用它测量一小球的直径，如图1所示的读数是
    13.55
    13.55
    mm．用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图2所示的读数是
    0.680（0.679或0.681）
    0.680（0.679或0.681）
    mm．

    （2）图甲为“探究求合力的方法”的实验装置．
    ①下列说法中正确的是
    AC
    AC

    A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化
    B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下
    C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
    D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°
    ②弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为
    4.00
    4.00
    N．
    （3）某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50Hz．
    该匀变速直线运动的加速度为a=
    1.93
    1.93
    m/s2 与纸带上D点相对应的瞬时速度v=
    1.39
    1.39
     m/s．（答案均要求保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ、为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图1所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为
     
    ．这两根弹簧的劲度系数分别为：甲弹簧为
     
    N/m，乙弹簧为
     
    N/m．若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧
     
    （填“甲”或“乙”）．
    Ⅱ、“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图2甲所示．
    （1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图2乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a=
     
    以及在位置“2”时的瞬时速度v2=
     
    （结果保留两位有效数字）
    （2）平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：
    砝码盘中砝码总重力F（N） 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980
    加速度a（m?s-2） 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70
    根据实验数据作出a-F的关系图象如图3所示，从图象可以就得小车及车上砝码的总质量为
     
    （计算结果保留三位有效数字）
    （3）根据提供的试验数据作出的a-F图线不通过原点，请说明主要原因
     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图3-22所示，一根长为0.2m的金属棒放在倾角为θ=370的光滑斜面上，并通以I=5A电流，方向如图所示，整个装置放在磁感应强度为B=0.6T，竖直向上的匀强磁场中，金属棒恰能静止在斜面上，则该棒的重力为多少？

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    科目：高中物理 来源：2012届北京市海淀区高三5月查漏补缺物理试卷（带解析） 题型：计算题

    如图10甲所示，一根质量可以忽略不计的轻弹簧，劲度系数为k，下面悬挂一个质量为m的砝码A。手拿一块质量为M的木板B，用木板B托住A向上压缩弹簧到一定程度，如图乙所示。此时如果突然撤去木板B，则A向下运动的加速度a（a>g）。现用手控制使B以加速度a/3向下做匀加速直线运动。（1）求砝码A做匀加速直线运动的时间。（2）求出这段运动过程的起始和终止时刻手对木板B的作用力大小的表达式。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图B-3所示，一根金属棒MN，两端用细软导线连接后悬挂于a、b两点，棒中通有方向从M流向N的电流.为了减小悬线的弹力，可以在金属棒的中部加一匀强磁场，关于该磁场的方向，以下判断正确的是（        ）
    A．垂直纸面向里
    B．垂直纸面向外
    C．平行纸面向上
    D．平行纸面向下

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