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    【题目】下列说法中正确的是

    A. 相互压紧的两物体间有弹力作用也一定有摩擦力作用

    B. 相对运动的物体间总有摩擦力的作用

    C. 只有相互压紧且发生相对运动的物体间才有摩擦力的作用

    D. 只有相互压紧且发生相对运动或有相对运动趋势、不光滑的物体间才有摩擦力的作用

    【答案】D

    【解析】根据摩擦力产生条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势，故可知，选项D正确，选项ABC错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】以下说法正确的是（ ）
    A.速度、加速度、电场强度这三者所体现共同的物理思想方法是“等效替代”
    B.在国际单位制中，力学的基本单位有牛顿、米、秒
    C.“探究加速度与力、质量的关系”的实验用了控制变量法
    D.伽利略用真实的自由落体运动实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（3分）（2014秋太原期中）学习物理，更多的是要掌握物理的思想和方法，了解物理规律发现的过程，学会像科学家那样观察和思考，这往往比掌握知识本身更重要．以下有关电学的研究符合事实的是（ ）

    A. 欧姆发现了电流通过导体时产生热效应的规律

    B. 牛顿借助扭秤装置总结出了点电荷间相互作用的规律

    C. 安培通过油滴实验测定了元电荷的数值

    D. 法拉第提出电荷周围有电场，并用简洁方法──电场线描述了电场

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于物体做曲线运动的条件，以下说法中正确的是（ ）
    A.物体在恒力作用下，不可能做曲线运动
    B.物体在受到与速度不在同一直线上合外力的作用下，一定做曲线运动
    C.物体在变力作用下，一定做曲线运动
    D.物体在变力作用下，不可能做匀速圆周运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】质点是理想化模型。下列实例中，能把研究对象视为质点的是（ ）

    A. 研究地球绕太阳的运动规律

    B. 研究地球的昼夜交替规律

    C. 乒乓球运动员在针对对手的弱点采取削球时的乒乓球

    D. 研究一列火车通过南京长江大桥所需的时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于点电荷和元电荷的说法中，正确的是：

    A. 只有很小的球形带电体才叫做点电荷

    B. 带电体间的距离比它们本身的大小大得多，以至带电体的形状和大小对它们之间的作用力影响可以忽略不计时，带电体就可以视为点电荷

    C. 元电荷就是电子

    D. 任何带电体的电量都是元电荷的整数倍

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列竞技运动中，可将运动员视为质点的是（ ）
    A.花样滑冰
    B.自由体操
    C.马拉松
    D.跳水

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列物体在运动过程中，机械能守恒的是（　　）

    A. 飘落的树叶

    B. 沿滑梯下滑的人

    C. 乘电梯匀速上升的人

    D. 做自由落体运动的铅球

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两辆汽车均做匀加速直线运动，甲车的加速度为2m/s2 ， 乙车的加速度为﹣3m/s2 ． 下列说法正确的是（ ）
    A.甲车的加速度大于乙车的加速度
    B.甲车的加速度小于乙车的加速度
    C.甲车的速度一定大于乙车的速度
    D.甲车的速度一定小于乙车的速度

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