【题目】如图所示,一小物块从静止沿斜面以恒定的加速度滑下,依次通过A、B、C三点,已知AB=12m,AC=32m,小球通过AB、BC所用的时间均为2s,求:
(1)小物块下滑时的加速度?
(2)小物块通过A、B、C三点时的速度分别是多少?
【答案】(1)小物块下滑时的加速度为2m/s2;
(2)小物块通过A、B、C三点时的速度分别是4m/s,8m/s,12m/s.
【解析】试题分析:由于通过AB、BC所用的时间均为2s,由此可以判断B是AC的中间时刻,可以求得B的速度的大小,由匀变速直线运动的规律△x=at2可得加速度的大小,求出A点的速度,
解:(1)由题意可知,A到B和B到C的时间是一样的,
由△x=at2可得
a=
(2)由题意知,B是AC的中间时刻,
由匀变速直线运动的规律得,
vB=
根据匀变速直线运动速度时间公式得:
所以vA=vB﹣at=8﹣2×2m/s="4m/s"
vC=vB+at="8+2×2m/s=12m/s"
答:(1)小物块下滑时的加速度为2m/s2;
(2)小物块通过A、B、C三点时的速度分别是4m/s,8m/s,12m/s.
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【题目】如图所示,光滑的倾斜轨道AB与粗糙的竖直放置的半圆型轨道CD通过一小段圆弧BC平滑连接,BC的长度可忽略不计,C为圆弧轨道的最低点。一质量m=0.1kg的小物块在A点从静止开始沿AB轨道下滑,进入半圆型轨道CD。已知半圆型轨道半径R=0.2m,A点与轨道最低点的高度差h=0.8m,不计空气阻力,小物块可以看作质点,重力加速度取g=10m/s2。求:
(1)小物块运动到C点时速度的大小;
(2)小物块运动到C点时,对半圆型轨道压力的大小;
(3)若小物块恰好能通过半圆型轨道的最高点D,求在半圆型轨道上运动过程中小物块克服摩擦力所做的功。
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【题目】英国物理学家秦斯说:“物质的基本粒子其运动不像是铁道上平滑走过的火车,而像是田野中跳跃的袋鼠。”该理论
A. 挑战封建神创说 B. 揭示宇宙运行规律
C. 否定经典力学绝对时空观 D. 深化微观世界认识
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【题目】如图,a、b、c是在地球大气层外同一平面内圆形轨道上运动的三颗卫星,则( )
A. b、c的角速度相等,且大于a的角速度
B. b、c的周期相等,且大于a的周期
C. b、c的向心加速度大小相等,且大于a的向心加速度
D. b、c的线速度大小相等,且小于a的线速度
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【题目】如图所示,质量相同的两物体处于同一高度,A沿固定光滑斜面下滑,B自由下落,最后到达同一水平面,则( )
A. 重力对两物体做的功相同
B. 重力的平均功率相同
C. 到达底端时重力的瞬时功率不同
D. 到达底端时两物体的动能相同,速度相同
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【题目】如图所示,轻质弹簧的上端固定,下端悬挂一根质量为m的磁铁,在磁铁下端放一个固定的闭合金属线圈,将磁铁抬到弹篑原长处由静止开始释放,使磁铁上下振动时穿过线圈,最终磁铁会静止不动。已知弹簧的劲度系数为,重力加速度为g,不计空气阻力,则下列说法正确的是( )
A. 最终磁铁静止不动时,弹簧长度为原长
B. 线圈中产生的感应电流方向在不断变化
C. 线圈中产生的焦耳热的总量与线圈的电阻大小有关
D. 线圈中产生的焦耳热的总量一定小于
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【题目】如图所示,为一同学制作的研究平抛运动的装置,其中水平台AO长s=0.70m,长方体薄壁槽紧贴O点竖直放置,槽宽d=0.10m,高h=1.25m.现有一弹性小球从平台上A点水平射出,已知小球与平台间的阻力为其重力的0.1倍,重力加速度取g=10m/s2.
(1)为使小球能射入槽中,求小球的最小出射速度;
(2)若要保证小球不碰槽壁且恰能落到槽底上的P点,求小球在平台上运动的时间;
(3)若小球碰壁后能立即原速率反弹,为使小球能击中o点正下方槽壁上的B点,hOB=0.8m,求小球入射速度所有可能的值.
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【题目】一根粗细均匀的导线,两端加上电压U时,通过导线的电流为I,导线中自由电子定向移动的平均速率为v,若将导线均匀拉长,使它的横截面半径变为原来的1/2,再给它两端加上电压U,则 ( )
A. 通过导线的电流为I/4
B. 通过导线的电流为I/16
C. 导线中自由电子定向移动的速率为v/4
D. 导线中自由电子定向移动的速率为v/2
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【题目】在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验中,使用的小灯泡为“6V 3W”,其他可供选择的器材有:
电压表V1(量程6V,内阻20kΩ) 电压表V2(量程20V,内阻60kΩ)
电流表A1(量程3A,内阻0.2Ω) 电流表A2(量程0.6A,内阻1Ω)
变阻器R1(0~1000Ω,0.5A) 变阻器R2(0~20Ω,2A)
学生电源E(6~8V) 开关S及导线若干.
实验中要求电压表在0~6V范围内读取并记录下12组左右不同的电压值U和对应的电流值I,以便作出伏安特性曲线,在上述器材中,电流表应选用________,变阻器应选用________.在方框中画出实验的原理图.
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