(1)在实验中的三个步骤如下:①在水平放置的木板上固定一张白纸.把橡皮条的一端固定在木板上.另一端拴两根细绳套. 通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋.使它与细绳套的结点到达某一位置O 点.在白纸上记下O点和两细绳套的方向.读出两个测力计的示数F1和F2 .②在白纸上根据F1和F2的大小和方向.应用平行四边形定则作图求出合力F.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）在《探究求合力的方法》实验中的三个步骤如下：
①在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细绳套。通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使它与细绳套的结点到达某一位置O 点，在白纸上记下O点和两细绳套的方向，读出两个测力计的示数F₁和F₂。
②在白纸上根据F₁和F₂的大小和方向，应用平行四边形定则作图求出合力F。
③只用一只测力计通过细绳套拉橡皮筋，使它的伸长量与用两个测力计拉时相同，记下此时测力计的示数F＇和细绳套的方向。
以上步骤中哪一个有错误或疏漏，请补充或更正错误：；
（2）以下对减小实验误差有益的做法是 .

A．两细绳必须等长

B．用测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但不能超过量程

C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

（1）补充或更正错误：使橡皮筋结点到达O点；（2）以下对减小实验误差有益的做法是 BD.

解析试题分析：（1）在实验过程中为了保证合力与分力的效果等价，要保证合力与分力使得橡皮筋的形变大小和方向相同，即第三步中要使橡皮筋结点到达O点.
（2）在实验过程中要保证分力与合力效果相同，必须要使前后两次的形变相同，要记录两个分力的大小和方向，并通过图示的方法做出平行四边形，然后与合力比较，但是没有必要要求两根细绳等长。在操作时应尽量保证拉力应适当大些，但不能超过量程，以方便画力的图示，标记同一细绳方向的两点要远些的目的是为了能便于画出力的方向。因此答案为BD。
考点：验证平行四边形定则的注意事项
点评：此类题型考察了验证平行四边形定则过程中需要注意事项以及为什么要注意这些事项。

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在《探究求合力的方法》实验中的三个步骤如下：
①在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细绳套．通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮筋，使它与细绳套的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两细绳套的方向，读出两个测力计的示数F₁和F₂．
②在白纸上根据F₁和F₂的大小和方向，应用平行四边形定则作图求出合力F．
③只用一只测力计通过细绳套拉橡皮筋，使它的伸长量与用两个测力计拉时相同，记下此时测力计的示数F'和细绳套的方向．
以上步骤中哪一个有错误或疏漏，请补充或更正错误：

记录两跟细线的方向

；
（2）以下对减小实验误差有益的做法是

把结点拉到相同的位置O

．
A．两细绳必须等长
B．用测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但不能超过量程
C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在《探究求合力的方法》的实验中，其中的二个步骤是：
①在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F₁和F₂．
②只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向．
以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：
在①中是

还应记下两细线的方向

在②中是

还应将结点达到同一位置O点

（2）某同学在研究“探究求合力的方法”的实验中，得出合力F的大小随夹角θ变化的规律如图所示，由图象及力的合成知识可求得两分力大小分别为

N、

N；若是让它们的合力作用在一质量为2kg的物体上（不计其他力）可使该物体获得的加速度范围为：

1m/s²≤a≤7m/s²

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在《探究求合力的方法》实验中，做好实验准备后，先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O，此时学生需要记录的是

两个弹簧秤的读数