质量为m=1kg的小物块轻轻放在水平匀速运动的传送带上的P点,随传送带运动到A点后水平抛出,小物块恰好无碰撞的沿圆弧切线从B点进入竖直光滑圆孤轨道下滑。B、C为圆弧的两端点,其连线水平。已知圆弧半径R=1.0m圆弧对应圆心角θ= 106o,轨道最低点为O,A点距水平面的高度h=0.8m。小物块离开C点后恰能无碰撞的沿固定斜面向上运动,0.8s后经过D点,物块与斜面间的滑动摩擦因数为μ1=0.33(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)试求:
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(1)小物块离开A点的水平初速度v1
(2)小物块经过O点时对轨道的压力
(3)斜面上CD间的距离
科目:高中物理 来源:2015-2016学年青海省高二下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,半径为R的圆形线圈共有n匝,其中心位置处半径为r的虚线范围内有匀强磁场,磁场方向垂直线圈平面.若磁感应强度为B,则穿过线圈的磁通量为( )
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A.πBR2 B.πBr2 C.nπBR2 D.nπBr2
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高一下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题
如图所示为验证机械能守恒定律的装置,计时器周期为T。按正确操作得到纸带后,以第一点为原点O,测得第二点的坐标x2=2mm。其它各点坐标依次用x3、x4…xn-1,xn、xn+1代表,g代表当地的重力加速度。请通过推算填写:
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(1)打第n点时,用上面的物理量表达重物增加的动能与减少的重力势能之比为 ,若将重物由铁质换成相同形状的铝质,这个比值将会 (填“增大”或“不变”、“减小”)
(2)在验证运算中如果重物的速度通过vn=gt计算,对于这样做,下列判断你认同的有( )
A.这种方法测量速度更简便,可能误差大一点,但是原理是正确的
B.重物下落的实际速度要比这个计算结果小
C.数据将会表现出动能的增加量大于势能的减少量,这是错误的
D.如果重物下落的高度相应地用
计算,这种方法更好。
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年重庆市高一下学期期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,两星球相距为L,质量比为
,两星球半径远小于L.从星球A沿A、B连线向B以某一初速度发射一探测器.只考虑星球A、B对探测器的作用,下列说法正确的是
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A.探测器的速度一直减小
B.探测器在距星球A为处加速度为零
C.若探测器能到达星球B,其速度可能恰好为零
D.若探测器能到达星球B,其速度一定大于发射时的初速度
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年重庆市高一下学期期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
一物体在粗糙的水平面上受到水平拉力作用,在一段时间内的速度随时间变化情况如题5图所示.关于拉力的功率随时间变化的图象是下图中的可能正确的是
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
(1)如图所示,在“探究功与速度变化的关系”的实验中,关于橡皮筋做的功,下列说法正确的是( )
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A.橡皮筋做的功可以直接测量
B.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
C.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功
D.把橡皮筋拉伸为原来的两倍,橡皮筋做功也增加为原来的两倍
(2)实验后,某同学画出的W-v的图象中,可能正确的是( )
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于起电的说法错误的是( )
A.静电感应不是创造电荷,只是电荷从物体的一个部分转移到了另一个部分
B.摩擦起电时,失去电子的物体带正电,得到电子的物体带负电
C.摩擦和感应都能使电子转移,只不过前者使电子从一个物体转移到另一个物体上,而后者则使电子从物体的一部分转移到另一部分
D.一个带电体接触一个不带电的导体,两个物体可能带上异种电荷
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年山西省高一下期中理综物理试卷(解析版) 题型:选择题
做曲线运动的物体,在运动过程中一定变化的物理量是
A.速度 B.速率
C.加速度 D.合外力
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科目:高中物理 来源:2015-2016学年湖南省东部六校高一下学期期中物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,水平转盘可绕竖直中心轴转动,盘上叠放着质量均为1kg的A、B两个物块,B物块用长为0.25m的细线与固定在转盘中心处的力传感器相连,两个物块和传感器的大小均可不计。细线能承受的最大拉力为8N,A、B间的动摩擦因数为0.4,B与转盘间的动摩擦因数为0.1,且可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。转盘静止时,细线刚好伸直,传感器的读数为零。当转盘以不同的角速度匀速转动时,传感器上就会显示相应的读数F(g=10m/s2)。
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(1)当B与地面之间的静摩擦力达到最大值时,求F的大小和转盘的角速度
;
(2)当A与B恰好分离时,求F的大小和转盘的角速度
;
(3)试通过计算在坐标系中作出
图象。
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