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    某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，设计了如图所示的装置，一位同学坐在长直木板上，让长直木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角变大)，另一端不动，则该同学受到支持力FN、合外力F合重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff随角度的变化关系图像中正确的是

    A．

    B．

    C．

    D．

    答案：ACD
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    精英家教网某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，设计了如图所示的装置，一位同学坐在长直木板上，让长直木板由水平位置缓慢一向上转动（即木板与地面的夹角θ变大），另一端不动，则该同学受到支持力FN、合外力F合、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力 Ff 随角度θ的变化关系图象是中不正确的是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，设计了如图5所示的装置，一位同学坐在长直木板上，让长直木板由水平位置缓慢一向上转动（即木板与地面的夹角θ变大），另一端不动，则该同学受到支持力FN、合外力F合、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力 Ff 随角度θ的变化关系图象是中正确的是（ 　）

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    科目：高中物理 来源：2011年江西省宜春市高安二中高考物理一模试卷（解析版） 题型：选择题

    某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，设计了如图所示的装置，一位同学坐在长直木板上，让长直木板由水平位置缓慢一向上转动（即木板与地面的夹角θ变大），另一端不动，则该同学受到支持力FN、合外力F合、重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力 Ff 随角度θ的变化关系图象是中不正确的是（ ）

    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学习小组为了体验最大静摩擦力与滑动摩擦力的临界状态，设计了如图1所示的装置，一位同学坐在长直木板上，让长直木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角θ变大)，另一端不动，则该同学受到支持力FN、合外力F合重力沿斜面方向的分力G1、摩擦力Ff随角度θ的变化关系图像中正确的是    (    )

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