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    10．关于光的波粒二象性，下面说法中正确的是（　　）
    A．大量光子的效果往往显示波动性，个别光子产生的效果往往显示出粒子性
    B．光在传播时往往表现波动性，光在跟物质相互作用时往往表现出粒子性
    C．频率大的光粒子性显著，频率小的光波动性显著
    D．光既有波动性，又有粒子性，两者相互矛盾，是不能统一的

    分析 光子既有波动性又有粒子性，波粒二象性中所说的波是一种概率波，对大量光子才有意义．波粒二象性中所说的粒子，是指其不连续性，是一份能量．个别光子的作用效果往往表现为粒子性；大量光子的作用效果往往表现为波动性．

    解答 解：A、光既具有粒子性，又具有波动性，大量的光子波动性比较明显，个别光子粒子性比较明显，故A正确；
    B、光在传播时往往表现波动性，光在跟物质相互作用时往往表现出粒子性，故B正确；
    C、频率大、波长短的光粒子性显著，频率小、波长长的光波动性显著，故C正确；
    D、光的波粒二象性是指光有时表现为波动性，有时表现为粒子性，二者是统一的，故D错误．
    故选：ABC

    点评 该题考查光的波粒二象性与光子的意义，理解光子既有波动性又有粒子性，是波动性与粒子性的统一是该题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，水平传送带保持2m/s的速度匀速运动，现将一质量为1kg的小物块轻放在传送带的最左端，设物块与传送带间的动摩擦因数为0.1，传送带两端距离为8m，g取10m/s2，则物块加速过程所经历的时间为5s，当物块与传送带一起匀速运动时，物块所受的摩擦力大小为0．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．如图所示，两质量相等的物块A、B通过一轻质弹簧连接，B足够长且放置在水平面上，所有接触面均光滑．弹簧开始时处于原长，运动过程中始终处在弹性限度内．在物块A上施加一个水平恒力F，A、B从静止开始运动到第一次速度相等的过程中，下列说法中正确的有（　　）
    A．当A、B的速度相等时，A的速度达到最大
    B．当A、B加速度相等时，A，B的速度差最大
    C．当A、B加速度相等时，系统的机械能最大
    D．当A、B的速度相等时，弹簧的弹性势能最大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．把质量为0.5kg的石块从10m高处以30°角斜向上方抛出（如图），初速度是v0=5m/s．不计空气阻力．
    （1）石块落地时的速度是多大？请用机械能守恒定律和动能定理分别讨论．
    （2）石块落地时速度的大小与下列哪些量有关，与哪些量无关？说明理由．BD
    A．石块的质量．          B．石块初速度的大小．
    C．石块初速度的仰角．     D．石块抛出时的高度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．如图所示为单匝线圈面积为S在磁感强度为B的匀强磁场中匀速转动，题中产生的最大感应电流为Im要使感应电流的最大值变为2Im可用的方法是（　　）
    A．把磁感应强度变为2B
    B．把转动角速度变为2ω
    C．用同样的导线做成一个面积为2S的线圈
    D．用同样的导线做成一个每边都是原长2倍的线圈

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    15．在实验室中模拟阴雨天的空气，由此测得当电场强度超过4.0×106V/m时空气将被击穿而发生放电．现有一片带电的乌云，距地面500m高，发生闪电时乌云与地面间的电势差至少有多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．在如图所示的电场中，下列判断正确的是（　　）
    A．电势关系是ϕM＞ϕP＞ϕN，场强关系是EM＞EP＞EN
    B．电势关系是ϕM＞ϕP＞ϕN，场强关系是EN＞EP＞EM
    C．电势关系是ϕN＞ϕP＞ϕM，场强关系是EM＞EP＞EN
    D．电势关系是ϕN＞ϕP＞ϕM，场强关系是EN＞EP＞EM

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    19．有两个力，它们的合力为O．现把其中一个向东的6N的力改为向南（大小不变）．它们的合力大小、方向如何？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．通过《探究弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系》实验，我们知道在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长（或压缩）量x成正比，并且不同的弹簧，其劲度系数不同．已知一根原长为L0、劲度系数为k1的长弹簧A，现把它截成长为$\frac{2}{3}$L0和$\frac{1}{3}$L0的B、C两段，设B段的劲度系数为k2，C段的劲度系数为k3，关于k1、k2、k3的大小关系，同学们做出了如下猜想．
    甲同学：既然是同一根弹簧截成的两段，所以，k1=k2=k3
    乙同学：弹簧越短劲度系数越大，所以，k1＜k2＜k3
    丙同学：弹簧越长劲度系数越大，所以，k1＞k2＞k3
    ①为了验证猜想，可以通过实验来完成．实验所需的器材除铁架台外，还需要的器材有刻度尺、已知质量且质量相等的钩码．
    ②简要实验步骤如下，请完成相应填空．
    a．将弹簧A悬挂在铁架台上，用刻度尺测量弹簧A的长度L0；
    b．在弹簧A的下端挂上钩码，记下钩码的个数（如n个）并用刻度尺测量弹簧的长度L1；
    c．由F=mg计算弹簧的弹力；由x=L1-L0计算出弹簧的伸长量．由k=$\frac{F}{x}$计算弹簧的劲度系数；
    d．改变钩码的个数，重复实验步骤b、c，并求出弹簧A的劲度系数k1的平均值；
    e．按要求将弹簧A剪断成B、C两段，重复实验步骤a、b、c、d．分别求出弹簧B、C的劲度系数k2、k3的平均值．比较k1、k2、k3得到结论．
    ③图是实验得到的图线．根据图线得出弹簧的劲度系数与弹簧长度有怎样的关系？弹簧的劲度系数与长度成反比．

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