Question

【题目】理解下列划线句子的含义和作用。

不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论②。这个理论能解释所有的自然规律，从细小的原子到浩瀚的星系。然而，作为一个孩子，我却不能理解，畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系。对于用更高的维数可能是解决统一场论的关键这一点我不理解。

Answer 1

【答案】“我”知道了爱因斯坦桌上未完成的论文是统一场论，但是“我”还是对这一理论的应用有不理解的地方。为下文“我”继续阅读相关书籍做铺垫。

【解析】

本题考查学生分析文本重要语句的含义和作用的能力。关键句子的作用，一方面要照应结构，一方面要照应内容（包含情感）。

这段文字体现了作者叙述童年发生的两句趣事的内在联系。“我”由对那位大科学家未完成的论文产生兴趣，到了解了论文的内容，就是关于统一场论的。“我”不知道畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文有什么关联。为了弄清楚“我不理解”的问题，“我”就要继续研究，为下文“我”继续阅读相关书籍做铺垫。