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精英家教网如图所示是某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中获得的一条纸带.
(1)已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为
 

(2)A、B、C、D是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出.从图中求出C点对应的速度是
 
m/s,运动的加速度是
 
m/s2.(计算结果保留三位有效数字)
分析:(1)利用公式T=
1
f
求打点周期;
(2)根据某段时间内平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出C点的瞬时速度;通过逐差法,运用相邻相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度.
解答:解:(1)T=
1
f
=
1
50
=0.02s;
(2)每两个相邻计数点间有四个点没有画出,则相邻两计数点间的时间间隔为0.1s,
某段时间内平均速度等于中间时刻的瞬时速度:
vC=
xBD
2T
=
(1.80+2.40)
2×0.1
×10-2=0.210m/s;
根据逐差法:a=
xCE-xAC
(2T)2
=
(1.20+1.80-2.40-3.00)×10-2
0.22
=0.600m/s2
故答案为:(1)0.02s;(2)0.210,0.600.
点评:能够知道相邻的计数点之间的时间间隔.要注意单位的换算和有效数字的保留.了解逐差法求解加速度有利于减小误差.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.

(1)已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为
0.02s
0.02s

(2)A、B、C、D是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,从图中读出A、B两点间距x=
0.65
0.65
cm;C点对应的速度是
0.10
0.10
 m/s,加速度是
0.30
0.30
 m/s2(速度和加速度的计算结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示是某同学在研究小车做匀变速直线运动时,用打点计时器打出的一条纸带.图中a、b、c、d是按打点先后顺序依次选取的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1s.由图中的数据可知,打C点时小车的速度大小为
0.265
0.265
m/s;小车的加速度大小为
2.545
2.545
 m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带.
①已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为
0.02s
0.02s

②ABCD是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出.从图中读出A、B两点间距s=
0.70cm
0.70cm
;C点对应的速度是
0.100m/s
0.100m/s
(计算结果保留三位有效数字).

(2)现要验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律.给定的器材如下:一倾角可以调节的长斜面(如图)、小车、计时器一个、米尺.
填入适当的公式或文字,完善以下实验步骤(不考虑摩擦力的影响):
①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2,记下
所用的时间t
所用的时间t

②用米尺测量A1与A2之间的距离s,则小车的加速度a=
2s
t2
2s
t2

③用米尺测量A1相对于A2的高度h.设小车所受重力为mg,则小车所受的合外力F=
mgh
s
mgh
s

④改变
斜面的倾角或斜面高h
斜面的倾角或斜面高h
,重复上述测量.
⑤以h为横坐标,1/t2为纵坐标,根据实验数据作图.如能得到一条过原点的直线,则可验证“当质量一定时,物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示是某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时得到的物体运动轨迹的一部分,O、a、b、c是运动轨迹上的四点,以O点为坐标原点建立直角坐标系(轨迹和坐标轴上的虚线表示有所省略),a、b、c三点的坐标如图,则小球平抛的初速度v0=
2.0
2.0
m/s,小球开始做平抛运动时的位置
(选填“是”或“不是”) O点. (g=10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示是某同学在《探索弹力和竖直悬挂弹簧伸长的关系》实验中,根据实验数据所作的曲线:横坐标表示弹簧的伸长,纵坐标表示弹簧的弹力(等于弹簧所挂砝码的重力),从曲线可知,当对弹簧施加1.0N的拉力时,弹簧的伸长为
6.0
6.0
cm;弹簧的弹力与弹簧的伸长成
正比
正比
关系.(选填“正比”或“反比”)

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