科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | α粒子散射实验揭示了原子核内部的复杂性 | |
| B. | 光电效应实验揭示了光的粒子性 | |
| C. | 基态氢原子吸收一个光子跃迁到激发态后,可能发射多种频率的光子 | |
| D. | Th核发生一次α衰变时,新核与原来的原子核相比,中子数减少了4 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在整个下滑过程中,物体有可能脱离滑道 | |
| B. | 物体经过P点时,速度的竖直分量为$\frac{4\sqrt{5}}{5}$v0 | |
| C. | 由O运动到P点的时间等于$\frac{2{v}_{0}}{g}$ | |
| D. | 物体经过P点时,速度的大小为$\sqrt{5}$v0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 粒子可能带正电,也可能带负电 | |
| B. | 粒子运动至b点时一定是电势能最小 | |
| C. | 不论粒子是从a运动至c或从c运动至a,粒子运动的加速度总是先增大后减小 | |
| D. | 粒子运动至b点时电场力做功瞬时功率为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 在图1俯视图中,线圈中感应电流沿顺时针方向 | |
| B. | 线圈中没有感应电流,线圈做自由落体运动 | |
| C. | 线圈有最大速度,线圈半径越大,最大速度越小 | |
| D. | 线圈有最大速度越大,最大速度与线圈半径无关 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 理想化模型是把实际问题理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如质点、位移等是理想化模型 | |
| B. | 重心、合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想 | |
| C. | 用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例,例如场强E=$\frac{F}{q}$,电容C=$\frac{Q}{U}$,加速度a=$\frac{F}{m}$都是采用比值法定义的 | |
| D. | 伽利略通过对自由落体运动的研究,合理外推得出小球在斜面上的运动为匀变速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 磁感强度表示磁场的强弱 | |
| B. | 磁感线密的地方,磁感强度大 | |
| C. | 空间某点的磁感强度的方向就是该点的磁场方向 | |
| D. | 磁感强度的方向就是通电导线在磁场中的受力方向 |
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