某同学在“研究匀变速直线运动实验中.使用电磁式打点计时器(所用交流电的频率)选出一条点迹比较清晰的纸带.舍去开始密集的点迹.从便于测量的点开始.每两个打点间隔取一个计数点.如图中0.1.2--6点所示. ①测量1.2.3--6计数点到0计数点的距离.分别记作:..-- ②通过测量和计算.该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动.计数点1对应速度大小= ③分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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(13分)某同学在“研究匀变速直线运动”实验中，使用电磁式打点计时器（所用交流电的频率）选出一条点迹比较清晰的纸带，舍去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取一个计数点，如图中0、1、2……6点所示.

①测量1、2、3……6计数点到0计数点的距离，分别记作：、、……

②通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动，计数点1对应速度大小= (用题给符号表示)

③分别计算出、、……与对应时间的比值、、……

④以为纵坐标、为横坐标，标出与对应时间t的坐标点，画出图线如图所示，根据图线判断，在打0计数点时，小车的速度= m/s；运动的加速度= m/s²

【答案】

②（4分） ④0.29～0.30（4分），4.0～4.3（5分）

【解析】

试题分析: ②利用匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，。

④由匀变速直线运动规律，可得，故图象的纵截距为，而斜率，可得。

考点：本题考查了研究匀变速直线运动的规律、图象的分析和处理。

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的A、B、C、D…等几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5…，如图所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的．（下面计算结果保留两位有效数字）
（1）根据已有的数据，计算打A纸带时，物体的加速度大小是

3.1

m/s²
（2）计算打A纸带时，打第1个点时物体的速度为

0.46

m/s
（3）在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是

丙

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50H_Z，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3…．各计数点与0计数点之间的距离依次为d₁=3cm，d₂=7.5cm，d₃=13.5cm，则①物体做

匀加速直线

的运动，理由是

△s=常数

；②物体通过1计数点的速度v₁=

0.375

m/s；③物体运动的加速度为a=

1.5

m/s²．
（2）在根据图2装置在进行验证牛顿第二定律的实验中，备有下列器材：
A、电磁打点计时器；B、天平；C、秒表；D、220V交流电源；E、电池；F、学生电源；G、纸带；H、细绳、砝码、实验小车；I、长木板（一端带定滑轮）；J、毫米刻度尺；
①实验中应选用的器材有：

A、B、F、G、H、I、J

实验的研究对象是

实验小车

②本实验分两大步骤进行：
第一步：

第一步：研究a与F的关系（m一定）

；
第二步：

第二步：研究a与m的关系（F一定）

③某同学在做“验证牛顿第二定律”的实验时，不慎将已平衡好摩擦力的长木板下面垫的小木片向远离定滑轮端移动一段距离而没有发现，那么描绘出来的a-F图象应是下图中的哪一个？

A、

B、

C、

D、

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科目：高中物理 来源：2010年高考物理试题分类汇编——电学实验 题型：实验题

(18分)
（1）图13是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。
①已知打点计时器电源频率为50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_________。
②ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出。从图13中读出A、B两点间距s __________；C点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)。

（2）某同学利用电压表和电阻箱测定干电池的电动势和内阻，使用的器材还包括定值电阻（=5）一个，开关两个，导线若干，实验原理图如图14(a).
①在图14（b）的实物图中，已正确连接了部分电路，请完成余下电路的连接。
②请完成下列主要实验步骤；
A．检查并调节电压表指针指零；调节电阻箱，示数如图14（c）所示，读得电阻值是____________;
B．将开关闭合，开关断开，电压表的示数是1.49V；
C．将开关 _______,电压表的示数是1.16V；断开开关。
③使用测得的数据，计算出干电池的内阻是_______（计算结果保留二位有效数字）。
④由于所有电压表不是理想电压表，所以测得的电动势比实际值偏_________(填“大”或“小”)。